Когнітивні навички, пов’язані із загальним успіхом у читанні, можна виховувати, займаючись діяльністю, яка розвиває соціальні навички та позитивну саморегуляцію. (Шаттерсткі)
Після закінчення навчального року батьки, вихователі та вихователі можуть замислитися над цим ще один бурхливий рік у навчанні.
Для дослідників дитячої грамотності роздуми наприкінці року можуть спонукати до обговорення «літня гірка” — втрата дітьми знань під час літніх канікул, особливо з грамоти та рахунку — і що можна зробити, щоб пом’якшити цю втрату навчання.
Повсякденна діяльність, яка сприяє розвитку навичок письменності, може здійснюватися не задіяними способами накладення суворої літньої академічної роботи. Використання інтересів та досвіду дітей і визначення їх пріоритетів соціальні та емоційні потреби мають вирішальне значення для навчання і можуть виховувати навички ранньої грамотності.
У пріоритеті сімейне благополуччя
Хоча збереження академічних навичок, отриманих протягом навчального року, є важливим, обговорення літня гірка слід уважно розташувати на тлі нинішньої пандемії вигорання батьків, постійні занепокоєння прогалини в навчанні і потреба розставляти пріоритети психічне самопочуття дітей.
У рамках цих обговорень зосередьтеся на батьківська підтримка та ресурси також повинні бути включені. Коли батьки підтримуються, вони краще підтримують своїх дітей. Це особливо важливо для батьків, у яких менше ресурсів або підтримки, ніж батьки з більшою перевагою.
У класі найефективнішим способом розвитку навичок раннього навчання грамоти є через чітка, систематична та заснована на доказах інструкція. Вдома ці навички можна закріпити тонкими способами, які не заважають бажанням дітей і потребам насолоджуватися літом.
Батьки та вихователі можуть розвивати навички ранньої грамотності таким чином, щоб не покладати великих очікувань на сім’ю. обов'язки батьків, часто матері, які вже посилилися під час пандемії.
Сприяння спілкуванню, підтримка грамотності
У наведеному нижче списку описано, як батьки або вихователі можуть сприяти емоційному зв’язку та підтримати навички раннього навчання грамоти, коли діти цього літа вдома.
1. Пропонувати дітям простір і можливості для самостійності. Дослідження показують, зв’язок між навичками самодопомоги дітей, саморегуляцією та розумінням прочитаного. Ці навички сприяють розвитку виконавчі функціональні навички такі як організація мислення та робочої пам'яті.
Ці критичні навички необхідні в процесі розуміння прочитаного і декодування — процес, при якому діти спираються на те, про що вони знають літерно-звукові зв’язки для читання слів.
Ці заняття можуть виглядати як заохочення незалежності в повсякденних справах, спільне приготування їжі або заняття у грі у вигляд.
2. Рухайтеся. Середина 20 ст піонери підходу Ортона-Гіллінгема, доктор Семюел Ортон і педагог і психолог Анна Гіллінгем підкреслили важливість розвитку моторики у навчанні читання. Подальші дослідження також показує позитивну кореляцію між руховим розвитком і навичками грамотності.
Діти, які займаються своїм тілом, вивчаючи звуки букв значно покращити свої вміння розпізнавати окремі звуки букв. Цього літа оновіть традиційні ігри, такі як ігри, і додайте літери. Дітям можна запропонувати визначити букву та/або відповідний звук під час стрибків. Практика малювання букв за допомогою діапазону рухів рук також може задіяти загальні рухові рухи.
3. Відвідування бібліотеки. Багато публічних libraries сприяти безкоштовним програмам навчання грамоти, які спрямовані на підтримку навичок раннього навчання грамоти, а також пропонують віртуальне читання вголос улюблені дитячі книжки з картинками. Коли діти зможуть вибирати книги, які відповідають їхнім інтересам, це сприяє внутрішньому спонуканню та бажанням читати. Потім книги можна насолоджуватися вдома разом, що може зміцнити швидке читанняБудувати словник і виховувати почуття зв’язку.
Спільна насолода книгами може включати те, що є відомий як «картинна прогулянка».”: Ви зосереджуєтесь на малюнках у книжці і на основі них пропонуєте дитині зробити прогноз, про що може бути історія, або залучаєте дитину до таких питань, як: Як ви думаєте, що тут відбувається? Фотопрогулянки також можуть допомогти зміцнити фонові знання (відчуття дитини більших ситуацій або контекстів, пов’язаних зі словами), що допомагає полегшити загальне розуміння.
4. Мультисенсорні переживання. Навчання, яке об’єднує та спокушає органи чуття дітей, створює більшу нервову зв’язок і зміцнює нервові шляхи. Залучення кількох нейронних шляхів корисно для всіх читачів і вкрай важливо для читачів, які мають труднощі.
Коли діти вивчають назви букв (графеми) та їхні звуки (фонеми), а мультисенсорний підхід покращує нервові шляхи, які беруть участь у ключове раннє читання навички. Майстерність фонематична обізнаність це здатність розуміти, що вимовлені слова складаються з окремих звуків, і є одним із найкращих ранніх провісників успіху читання.
Фонематичну обізнаність можна заохочувати, створюючи літери з кубиків, каменів, паличок, конструктора Lego або інших простих для маніпуляції. вільні деталі, або обводячи літери на піску чи бруду на відкритому повітрі. Запропонуйте дитині вимовити звук букви. Якщо робити це на відкритому повітрі, діти також пожинають переваги навчання грамоті на природі.
5. Грамотність на ходу: Букви й текст оточують нас всюди, в тому числі й друк який з’являється всюди в нашому середовищі у знаках, етикетках та логотипах.
Звернення уваги на це допомагає дітям закріпити навички раннього читання. Під час виконання завдання попросіть дитину визначити букви, звуки та/або слова, які ви бачите. Вказівка на літери на номерних знаках також може підкріплювати навички розпізнавання листів.
Важливо проводити ці заходи з метою виховання емоційного зв’язку на передовій. Батьки також можуть знати, що протягом навчального року школи повинні надавати підтримку студентам щоб допомогти всім учням розвинути навички читання.
Зосередження на соціально-емоційних потребах і зв’язку є першорядними для збагачення любові дитини до грамотності вдома та в школі — протягом усіх місяців року.
про автора
Кімберлі Хіллієр, викладач педагогічного факультету, Університет Віндзора
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили
Адель Фабер та Елейн Мазліш
У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину
від Симони Девіс
У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися
д-р Лаура Маркхем
Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.
