Як би це не здавалося парадоксом, діти не сміються від радості. Наукові дослідження, в тому числі й мої власні, показують, що в дитячому сміху є щось набагато глибше, ніж радість чи веселощі.
Сміх дорослих не менш складний. В попереднє дослідження значення сміху у дорослих, я зробив висновок, що це ан еволюційна відповідь до чогось заплутаного або несподіваного. Це потужний сигнал «все ясно» для нас самих та інших про те, що потенційна загроза насправді нешкідлива.
Спираючись на це дослідження, моє останнє дослідження фокусується на сміху дітей і немовлят. Я вважаю, що це тісно пов’язане з розвитком мозку та особистості: діти сміються з дуже різних причин на різних етапах розвитку, задовго до того, як вони зможуть зрозуміти такі абстрактні поняття, як гра слів, головні репліки чи навіть мова.
Еволюційні переваги сміху
Сміх походить від нашої здатності підсвідомо розуміти й оцінювати невідповідність жарту чи дії: це наша реакція на миттєвий перехід між подивом і рішенням.
Тому сміх у дорослих сигналізує про зникнення загрози або страху, як собі, так і оточуючим. Ось чому діти – і багато дорослих – сміються на американських гірках або в подібних ситуаціях: замість того, щоб плакати від страху, вони переходять від здивування та жаху до розв’язки. Сигналом цього уривка є сміх.
Кілька досліджень показати, що цей процес є механізмом успішної комедії, особливо фізичної комедії. Французький філософ Анрі Бергсон вперше запропонував і пояснив цей механізм у 1900 році щодо фарса: «Смішний елемент … складається з певної механічної непружності, саме там, де можна було б очікувати знайти повну пристосованість і живу гнучкість людської істоти».
Діти вчаться сміятися
Сміх починається незабаром після народження. Немовлята вчаться сміятися, тому що хочуть наслідувати своїх батьків і отримувати від них схвалення. Саме так малюки вчаться всьому спочатку: через наслідування та отримання схвалення оточуючих дорослих.
Але в міру зростання малюки виходять із симбіозу з батьками, який характерний для перших місяців життя. Вони вчаться відрізняти свою особистість від батьків і навколишнього світу. Як тільки вони починають вести себе автономно – від 2 до 5 років – вони вперше починають відчувати нове відчуття: деякі речі можуть здаватися холодними, дивними або недоречними, і це їх шокує, бентежить і дивує.
Ось тут і з’являється сміх: після миті вагань вони розуміють, що те, що здавалося страшним або несподіваним, насправді нешкідливо.
Наприклад, дитина сміється, коли бачить свого тата з фальшивим носом клоуна. чому Бо на частку секунди їм стало ніяково: той ніс – не «живий». Коли вони розуміють, що це просто жарт тата, вони заспокоюються і сміються. Вони також можуть сміятися, коли їхній старший брат робить дурне обличчя, і процес той самий: подив, заспокоєння, сміх.
Розумна логіка дозволяє дітям розуміти жарти
Починаючи з 5-6 років і старше, діти вчаться розуміти абстрактні поняття, тобто вони можуть сприймати й «розуміти» жарти. Це відбувається, коли вони долають раніше стадія егоцентризму, що заважає їм зрозуміти міркування інших.
На цій стадії сміх виникає за тими ж критеріями, що й у дорослих, тобто несхвалення того, що вони знаходять холодним і фальшивим не лише в інших людях, але й у процесі міркування. Цей розумовий процес є основою гарного кульмінаційного моменту: невідповідність, здивування та вирішення.
Ці три стадії розвитку сміху - наслідування і схвалення, подив і несхвалення - є хорошими показниками розумового росту і розвитку дитини.
Батьківський сміх може допомогти дітям розвиватися
Сміх батьків, як і малюків, важливий для розвитку, але чому батьки інстинктивно сміються над своїми малюками? Нам легко зрозуміти, що мама чи тато радісно посміхаються своєму малюкові, але сміх складніше.
Дивлячись на свою дитину, у батьків не може не виникнути здивування: немовлята за своєю природою дивні, бо схожі на дорослих, але не говорять і не поводяться так. Це миттєве здивування триває долю секунди, перш ніж відразу ж подолати: це просто їхня улюблена дитина!
Це має заохочувати всіх батьків сміятися разом зі своїми дітьми, не відчувати самосвідомості чи страху та бути їхніми «компаньйонами для сміху». Такі взаємодії можуть покращити поведінку та добробут немовлят – сміх є перевіреним союзником нашої імунної системи – і допомогти їм розвинути природні, здорові стосунки з цією складною людською реакцією.
Карло Валеріо Бельєні, професор педіатрії, Сієнський університет
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили
Адель Фабер та Елейн Мазліш
У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину
від Симони Девіс
У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися
д-р Лаура Маркхем
Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.
