Лорена Фернандес / Shutterstock
Добре розуміння математики було пов’язано з більші успіхи в працевлаштуванні і краще здоров'я. Але велика частина з нас – до 22% – мають труднощі з навчанням математики. Більше того, навколо 6% дітей у ДНЗ може мати дискалькулію, нездатність до навчання математики.
Дискалькулія розвитку є постійними труднощами в розуміння чисел які можуть вплинути на будь-кого, незалежно від віку чи здібностей.
Якщо 6% дітей мають дискалькулію, це означатиме, що одна або дві дитини в кожному класі початкової школи з 30 учнів – приблизно стільки дітей, скільки за оцінками мають дислексія. Але дискалькулія менш відома як широкому загалу, так і вчителям. Він також менш добре досліджений порівняно з іншими труднощами у навчанні.
Дітям із дискалькулією може бути важко засвоїти основні математичні навички та поняття, такі як простий підрахунок, додавання, віднімання та просте множення, а також таблицю часу. Пізніше у них можуть виникнути труднощі з більш складними математичними фактами та процедурами, такими як запозичення та перенесення, а також із розумінням дробів і співвідношень, наприклад. Дискалькулія вражає дітей не лише під час уроків математики: вона може впливати на всі частини навчальної програми.
Ці стійкі труднощі не можна пояснити загальним рівнем здібностей нижче середнього або іншими порушеннями розвитку. Тим не менш, діти з дискалькулією також можуть відчувати інші труднощі з навчанням, наприклад дислексія та СДУГ.
Ось декілька практичних порад, як допомогти дітям із труднощами у навчанні математики.
Використовуйте реквізит
Діти з дискалькулією можуть знайти додаткові практичні опори корисно під час розробки навіть простих сум і математичних задач. Часто їм може знадобитися використовувати практичні допоміжні засоби, такі як пальці або рахівниці. Вони можуть отримати користь від використання лічильників і намистин для створення наборів або груп, а також використання числових ліній для розробки відповідей на математичні задачі.
Дітям старшого віку може бути корисно тримати під рукою аркуші для ліжечка, які роблять таку інформацію, як таблиці часу або певні формули, легко доступними. Такі інклюзивні методи навчання, ймовірно, принесуть користь усім учням, а не лише тим, хто має дискалькулію.
Розбийте проблему
Дослідження показують, що метапізнання можуть мати позитивний вплив на навчання математики. Метапізнання — це «думати про мислення» — наприклад, думати про інформацію, яку ви знаєте і не знаєте, або самоусвідомлення стратегій, які ви використовуєте для вирішення проблем.
Хорошою відправною точкою може бути навчання дітей стратегіям визначення, з чого почати розв’язувати проблему та як розділити математичні проблеми. Наприклад, батьки та вчителі можуть заохочувати дітей використовувати пісні та мнемосхеми, щоб допомогти їм запам’ятати стратегії вирішення певних проблем.
Наприклад, мнемоніка DRAW надає учням стратегію розв’язання задач на додавання, віднімання, множення та ділення:
D: виявити знак – учень знаходить, обводить і називає назву оператора (+,-, x або /).
Р: читати задачу – учень читає рівняння.
A: відповідь – учень малює підсумки або кружечки, щоб знайти відповідь, і перевіряє її.
Ш: написати відповідь – учень записує відповідь на задачу.
Дізнайтеся, де потрібна допомога
Діти з труднощами в навчанні математики часто застрягають у математичних завданнях і можуть швидко здатися. Вчителі та батьки повинні запитувати дітей, що їм важко – навіть маленькі діти можуть це пояснити – і надайте чіткі інструкції, щоб підтримати їх у тому, що їм важко.
Зосередьтеся на чомусь одному
Оскільки математичні завдання можуть заплутати молодих людей із математичними труднощами, переконайтеся, що ви працюєте лише над однією проблемою за раз. Це може означати охоплення інших математичних питань на сторінці та видалення невідповідних зображень. Забезпечуйте негайний зворотний зв’язок щодо правильних і неправильних відповідей. Це допоможе дітям навчитися на практиці та зрозуміти різницю між правильними та неправильними стратегіями вирішення проблем.
Це також може допомогти забезпечити багато повторень і переглядів, проводити короткі та часті заняття та переконатися, що учні знають, що вони повинні робити, якщо вони застрягли, наприклад, попросити дорослого про допомогу.
Використовуйте правильний словниковий запас
Математична мова та символи також можуть заплутати. Наприклад, від’ємне число має знак мінус, але знак мінус також можна використовувати для визначення такої операції, як віднімання. Ми часто використовуємо слово «мінус» для обох – наприклад, кажучи «14 мінус мінус 9» (14 – –9). Це може бути важко інтерпретувати. Різноманітні слова, такі як віднімання, мінус і віднімання, можуть описувати те саме поняття.
Важливо використовувати зрозумілу мову (наприклад, «14 забрати мінус 9»). Також буде корисно допомогти дітям розширити словниковий запас з математики, а також перевірити їх розуміння.
Грати в ігри
Математика є всюди навколо нас у навколишньому середовищі, і те, що ми вивчаємо в класі, також стосується нашого повсякденного життя. Наші власні дослідження показав, що маленьким дітям корисно грати в короткі математичні ігри з використанням інструментів і матеріалів навколо них.
Підраховувати та збирати набори предметів можна в будь-якому місці: за обіднім столом, у ванні чи на природі. На основі практики освітні програми також може допомогти дітям оволодіти основними математичними навичками.
Бути позитивним
Нарешті, дуже важливо розвивати позитивне ставлення до математики. Це може включати невисловлення власних проблем і негативних почуттів щодо математики. Натомість виховуйте інтерес до математики, що допоможе дітям бути наполегливими та долати труднощі.
Про авторів
Джо Ван Гервеген, доцент кафедри психології та розвитку людини, UCL; Елізабет Герберт, доцент кафедри психології та розвитку людини IOE UCLUCL IOE. Директор програми MA SpLD з дислексією та керівник програми магістра спеціальної та інклюзивної освіти з проблемами навчання, UCL та Лаура Аутвейт, старший науковий співробітник Центру освітньої політики та рівних можливостей, UCL
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили
Адель Фабер та Елейн Мазліш
У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину
від Симони Девіс
У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися
д-р Лаура Маркхем
Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.
