Художня творчість: Той самий світ, різні реалії від Кланг!
Гленн, високо функціонуючий сімнадцятирічний хлопець із розладом спектру аутизму (АСД), приходить додому зі школи і за вечерею каже матері: «Аллен сьогодні був підлий». Його мати обговорює, що робити. Чи повинна вона запитати більше деталей, або нехай тема відмовляється? Вона знає, що Гленн не надто казкар. 
Особисті розповіді - звична справа, і багато людей не усвідомлюють, наскільки вони важливі. Що насправді сталося, коли ми наїхали на цю вантажівку? Що ми відчували, коли це сталося? Особисті розповіді - це спогади, якими ми ділимось про досвід, який ми пережили, і основний спосіб ми розуміємо цей досвід.
Як дослідник я вивчав багато аспектів спосіб розвитку у дітей навичок розповіді, і виявили, що особиста розповідь - це загальний камінь спотикання для людей з розладом спектру аутизму.
На щастя, батьки дітей з РАС можуть допомогти їм вдосконалити ці навички, ставши кращими казкарями та допомогти їм осмислити навколишній світ.
Особистий наратив в освіті
Особистий переказ є життєво важливою частиною розвитку дитини. Вміння дитини розповідати історію під час вступу до дитячого садка передбачає читацькі здібності четвертого, сьомого та десятого класів. Коли діти спілкуються з педіатрами, які хочуть знати, як вони собі заподіюють шкоду, вони розповідають особистий переказ. Також діти розповідають батькам та іншим авторитетам, коли їх щось засмучує.
Попередні дослідження показали, що дитячі розповіді є формується в розмовах з батьками. Наприклад, якщо батьки ставлять своїм дошкільнятам багато запитань про дії (що сталося і коли), їхні діти зазвичай закінчують розповідати насичені розповіді. Якщо натомість батьків цікавить, хто кому що сказав, їхні діти закінчують розповіді, наповнені діалогом.
Хоча більшість дітей розвивають розповідь без особливої уваги до цих навичок, деякі діти відстають від своїх однолітків і могли б отримати допомогу. Кілька років тому я працював з професором психології Керол Петерсон розвивати втручання покращити оповідання дошкільнят, які перебувають під загрозою академічного відставання через бідність.
Ми випадковим чином розподілили половину батьків на програму, де ми розповіли їм, наскільки важливим є розповідь і як покращити розповідні здібності своїх дітей. Інших батьків просили поговорити зі своїми дітьми, як вони зазвичай це робили. Після одного року у дітей, чиї батьки брали участь, словниковий запас був значно вищим, ніж у дітей у контрольному стані. За два роки діти, які втручалися, розповіли істотно кращі розповіді, ніж їхні однолітки.
Особистий наратив та аутизм
Люди з типовим розвитком можуть розповісти повний, живий, захоплюючий особистий розповідь до того часу, коли вони стануть шість років. Аутизм, однак, впливає на те, як люди вміють розповідати оповідання.
У своєму дослідженні з психологом Ешлі Хиллерми виявили, що люди з РАС - навіть ті, хто функціонує на високому рівні - розповідають особисті розповіді значно менше ніж однолітки з типовим розвитком. Насправді, навички розповіді людей з РАС часто відстають у розвитку навіть на 20 років і далі.
Деякі люди з РАС розповідають дуже мінімальні розповіді - наприклад, Гленн вище. Інші з РАС розповідають безглузді, майже непослідовні розповіді, які здебільшого стосуються їхніх власних особливих інтересів і неприємні для інших.
Ми з Гіллієром розробили втручання покращити розповідь у молодих людей з РАС, адаптуючи роботу, яку я проводив з батьками дошкільнят, для батьків молодих людей з розладом спектру аутизму.
Ми запросили 10 сімей з 15 до 25-річними, високофункціональними особами з РАС взяти участь у нашій пілотна програма. Половина була випадковим чином відібрана для втручання, половина - до групи порівняння за списком очікування. Ми зібрали розповіді від молоді в обох групах разом із оцінкою батьками розповідних здібностей їхньої дитини. Під час тригодинного тренінгу група втручання отримала набір інструкцій, включаючи:
- Часто та послідовно розмовляйте зі своїм сином / дочкою про минулий досвід.
- Приділіть багато часу розмовам на кожну тему. Дайте їм достатньо часу на відповідь, не поспішайте.
- Обов’язково завжди просіть сина / дочку описати, як він або вона ставився до переживання.
- Задайте безліч запитань (хто, який, як, чому тощо) і декілька запитань "так / ні". Задавайте запитання щодо контексту або обстановки подій, особливо де і коли вони відбувалися.
- Завжди запитуйте свого сина / дочку, як закінчився досвід.
- Уважно слухайте, що говорить ваш син / дочка, і заохочуйте до деталізації простими відповідями або повторюючи те, що щойно сказав ваш син / дочка.
- Слідуйте керівництву вашого сина / дочки, але уникайте питань, які перешкоджають розповіді на користь особливих інтересів вашого сина / дочки.
Батьки робили записи своїх бесід протягом одного року, а потім їх запросили назад для обговорення свого досвіду. Ми також зібрали їх рейтинги оповідальних здібностей їхніх синів та дочок після втручання.
Розказуванню сюжетів можна навчитися
Наше пілотне дослідження вдалося: більшість батьків у групі втручання значно покращили свій спосіб розповідати про минулий досвід зі своїми дітьми.
Через місяць молоді люди, батьки яких брали участь у втручанні, підготували більш досконалі розповіді, причому деякі батьки подвоїли тривалість розмов зі своїми дітьми. Ці батьки повідомили про значне покращення розповіді своєї дитини, а також були здивовані, побачивши різницю в їх здатності спілкуватися зі своїми синами та дочками з РАС.
Особисті розповіді важливі для дітей, але вони стають ще важливішими у міру дорослішання дітей. Вони є ключовим способом налагодження стосунків між людьми - або навіть дають свідчення в суді проти тих, хто вчинив їм кривду.
Не існує такого поняття, як природжений казкар. Але за допомогою правильних стратегій людям з РАС можна допомогти розповісти кращі історії. Ми з нетерпінням чекаємо розширення нашого проекту, щоб задокументувати, як вдосконалення розповіді позитивно впливають на стосунки між батьками та дітьми.
про автора
Аллісса Маккейб, професор психології, Університет штату Массачусетс Лоуелл
Ця стаття була спочатку опублікована на Бесіда. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
at InnerSelf Market і Amazon
