Міжнародні дослідження показують, що досягнення учнів, які навчаються вдома, є такими ж добрими, якщо не кращими, ніж досягнення їх однолітків. від shutterstock.com Свен Трентольм, Університет Південної Австралії та Том Стехлік, Університет Південної Австралії

Навчання вдома збільшується у всьому світі. ВВС недавно повідомила що кількість студентів, які навчаються вдома у Сполученому Королівстві, зросла на 40% з 2014 по 2017 рік - приблизно з 34,000 48,000 до XNUMX XNUMX студентів відповідно. У США кількість дітей, які навчаються вдома майже вдвічі, з 850,000 1999 у 1,690,000 році до приблизно 2016 XNUMX у XNUMX році.

Австралія відображала ці тенденції. Зареєстровані номери студентів, які навчаються вдома майже вдвічі приблизно з 10,000 2011 студентів у 20,000 році до майже 2018 XNUMX у XNUMX році.

Люди, які замислюються про домашнє навчання або вже роблять це, можуть задатися питанням, чи не втратить їхня дитина якості освіти, яку забезпечують навчені вчителі в школі. Але наявні дослідження показують, що результати учнів, які навчаються вдома, або однакові, або кращі, ніж результати їх традиційно освічених однолітків.

Міжнародні дослідження

Департаменти освіти штатів та територій Австралії вимагають від батьків чи опікунів реєстрації для домашнього навчання своїх дітей. Але деякі люди не роби цього, який є одним із кілька відомих проблем до проведення досліджень серед населення, що навчається вдома. Це одне питання практично унеможливлює отримання випадкових вибірок.

Є й інші проблеми, такі як різні типи підходів до домашнього навчання (наприклад, структуроване чи неструктуроване навчання). Незважаючи на це, було проведено кілька надійних досліджень результатів.

Міжнародне покриття дослідження пропонує досягнення учнів, які навчаються вдома, такі ж добрі, якщо не кращі, ніж досягнення їх однолітків, особливо для структурованих підходів. A 2013 огляд з кількох американських досліджень було показано, що жоден з них "не повідомляв про вищі стандартизовані результати тестів для зразків традиційної освіти над зразками домашнього навчання".

Огляд також виявив, що більшість (78%) офіцерів, які приймають вищі навчальні заклади, "очікують, що випускники домашніх шкіл будуть успішними на загальному рівні, а також або краще на першому курсі коледжу, ніж традиційні випускники середньої школи".

Такі знахідки перегукуються Довідник Вілі з домашньої освіти, опублікований у 2017 р. У ньому сказано, незважаючи на всі методологічні проблеми, Що

відомо лише те, що студенти, які навчаються вдома та продовжують навчання в коледжах та дорослих, справляються досить добре.

Дослідження в Австралії

Те незначне дослідження, яке було проведено в Австралії, відображає міжнародні результати. Результати навчання дітей, які навчаються вдома, рівні або кращі за результати традиційно освічених учнів. A Дослідження 2014 року, проведене в Новому Південному Уельсі вивчив наявні докази щодо академічних результатів дітей, які пройшли домашнє навчання в штаті.

Діти, які навчаються вдома, встигають дослідити власні інтереси - і, можливо, саме тому вони мають хороші результати. від shutterstock.com

Ці докази включали огляд літератури попередніх досліджень та аналіз результатів загальнодержавних оцінок, таких як тести Національної програми оцінки грамотності та грамотності (NAPLAN), шкільний сертифікат та сертифікат вищої школи.

Дослідження визнало недоліки дослідження, наприклад, що єдиними доступними даними про досягнення учнів, які навчаються вдома, були ті, хто добровільно пройшов тести NAPLAN. Лише близько 10% студентів, які навчаються вдома, вирішили взяти NAPLAN.

За цими даними, результати вказували, що домашня школа отримала значно більші показники, ніж загальний середній показник середнього штату Південна Африка, майже у кожному тесті. Відмінності були найбільшими у читанні, граматиці та пунктуації та рахунку, де середні бали учнів, які навчаються вдома, як правило, були приблизно на 70 балів (або приблизно на одне стандартне відхилення) вищими, ніж середні показники по Північному Південному Уельсу. Відмінності були меншими в написанні (близько 40 балів) та письмі (близько 20 балів).

Дослідження також повідомляло про набагато більшу та мимовільну вибірку учнів школи, які раніше проходили домашнє навчання. Ці результати також добре відбилися на домашньому навчанні.

Дослідження знайдений в HSC 2 одиниці англійської мови (вдосконалена та стандартна) не було статистично значущих відмінностей між тими, хто раніше навчався вдома, та середніми результатами по штату.

Незважаючи на такі висновки, у звіті NSW ігноруються потенційні переваги домашнього навчання. Натомість він сказав, що є

немає вагомих доказів того, що домашнє навчання пов'язане з істотно різними академічними результатами.

Домашнє навчання дослідження може бути політичним, проте. Академіки, що писали в "Бесіді" після публікації звіту Нового Південного Уезу, звинувачували уряд Нового Південного Уельсу у цілеспрямованому опусканні будь-яких доказів, які свідчать про "невдачі в школі та успіх у домашній освіті".

Дослідження, проведене в Вікторія в 2016 році виявили, що студенти, які навчаються вдома, мають бали вищі в усіх районах НАПЛАН, ніж їх однолітки, які традиційно навчаються.

А як щодо вищої освіти?

Мережа домашньої освіти (HEN) - група підтримки домашнього навчання у Вікторії - проводила те, що вважається найбільшим вивчення випускників домашніх шкіл в Австралії. Опитування проводилось з грудня 2016 року по березень 2017 року та включало понад 500 колишніх студентів - від двох 15-річних, які починають навчання, до 52-річного доцента. Середній учасник отримав дев'ять років домашнього навчання.

Одним із висновків було те, що студенти, які навчаються вдома, отримують стабільно більше дипломів (бакалаври та вище), ніж загальна популяція.

Існує кілька пояснень, чому студенти, які навчаються вдома, добре працюють.

Діти, які навчаються вдома, мають можливість вчитися в реальному контексті, що може бути однією з причин їх вигідних результатів. Інший - це індивідуальні можливості наставництва та навчання та регулярні взаємодії з більш обізнаними однолітками, такими як старші брати та сестри.

Студентська ініціатива та свобода свободи для інтересів, свобода для роздуму та часу та фантазії, а також навчання в теплих особистих стосунках визнані вигоди до домашнього навчання.

Без сумніву, необхідні додаткові дослідження. Але якщо свідчать ранні вказівки, домашня освіта працює добре. Це повинно бути визнано, висунуто на перший план та відзначено як дійсну та ціновану альтернативну форму навчання.

про автора

Свен Трентольм, викладач математичної освіти, Університет Південної Австралії та Том Стехлік, старший викладач ад'юнкту, Університет Південної Австралії

Ця стаття написана за сприяння:

• Сьюзен Вайт, яка була координатором Мережі домашньої освіти (некомерційна група підтримки домашніх вихователів) з 2010-17 років.
• Доктор Гленда Джексон, директор Австралійської дорадчої служби з питань домашньої освіти. Раніше їй платили за допомогу родинам, які навчаються вдома, писати навчальні плани для державної реєстрації. Вона також є членом Мережі домашньої освіти та Домашньої освіти Австралії, обидві неприбуткові групи.

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

Суміжні книги

at InnerSelf Market і Amazon