Підлітки можуть бути найбільш сприйнятливими до травм переїзду. Метью Херст, CC BY-SA

Житлова мобільність є відмінною рисою сучасне американське суспільство. Політика заохочувати мобільність як спосіб покращення результатів для малозабезпечених сімей, які проживають у бідних кварталах.

Багато сімей переїжджають протягом життя своїх дітей з безлічі причин. Але який вплив на освіту дітей, коли їхні сім’ї переїжджають?

В недавньому дослідницькому дослідженні наша дослідницька група дослідила, чи впливає пересування під час підліткового віку на випуск середньої школи - найважливіша віха розвитку для учнів. Наші результати вражають і суперечать інтуїції: переїзд, навіть до кращого району, пов’язаний з меншою ймовірністю отримання диплома середньої школи.

Хто рухається і чому?

Наші дані надійшли з Національне поздовжнє опитування здоров'я підлітків (Додати здоров'я), яка послідувала за підлітками з раннього підліткового віку в 1994 році до раннього дорослого віку в 2008 році.

Ми виявили, що 5.6% сімей переїхали один раз, а 2.2% переїхали два і більше разів протягом дворічного періоду.

Спочатку ми дослідили зв’язок між особливостями сімей та околиць та ймовірністю переїзду.

“Рушії” демонстрували цікаві та очікувані характеристики.

Сім'ї з підлітками старшого віку, яких у попередньому році було відсторонено від навчання і які пережили сусідські розлади, частіше переїжджали. Однак у підлітків, які походили з розведених сімей, безумовно, найбільша ймовірність пережити більше одного переїзду.

Порівняно з однолітками, діти в нашому дослідженні, які були в розведених сім'ях, у чотири рази частіше переїжджали один раз, і більш ніж у 10 разів більша ймовірність двічі переїхати протягом першого дворічного періоду дослідження.

Загалом, у підлітків із заможних сімей - тих, хто має вищий рівень батьківської освіти та проживає в районах із вищим рівнем соціальної згуртованості - рідше переживають переїзд. Діти, батьки яких мали більшу освіту, мали на 50% менше шансів відчути один рух, а 66% рідше - більше одного ходу.

Крім того, ми поцікавились у своїх сімей, які переїхали, про їх думку (вибірка включала 7,285 XNUMX підлітків, розподілених по країні) щодо якості їхнього теперішнього району та району, з якого вони переїхали. Сім'ям пропонувалося оцінити безлад у сусідстві та, навпаки, соціальну згуртованість у мікрорайоні.

Оскільки ми мали адреси учасників нашого дослідження, ми змогли використовувати дані перепису для класифікації районів на основі показників доходів, зайнятості, бідності та відсотка осіб, старших за 25 років без дипломів середньої школи.

Завдяки поєднанню даних перепису та думки учасників, ми змогли охарактеризувати квартали, які виїжджали сім'ї, та той, в якому вони оселялись.

Результати політичних експериментів, коли сім’ї переїжджають у краще житло, показують подібні результати результати навчання студентів. Хоча передбачається, що переїзд до кращого району збільшить оцінки студентів, це не було доведено. Це особливо стосується підлітків, які можуть бути особливо сприйнятливими до травм переїзду.

Переміщення болів

Потім ми розглянули зв'язок між переїздом (до будь-якого типу району) з ймовірністю отримання диплома середньої школи.

Ми виявили, що підлітки, які переживають переїзд, удвічі менше, ніж ті, хто не переїжджає протягом раннього юнацького періоду, щоб отримати диплом середньої школи до раннього дорослого життя.

Ми також виявили, що у підлітків, які переживають один хід, 62% ймовірності закінчити середню школу, а ймовірність закінчення для тих, хто переїжджає більше одного разу, становить 60%.

Нас ці результати зацікавили, тому ми вирішили проаналізувати, чи мало значення переїзд у багатіший район.

Отже, ми розділили ходи на три типи: низхідні (до біднішого району), паралельні (до не менш бідного району) та вищі (до менш бідних районів).

Ми виявили, що тип переїзду не має значення - менша ймовірність отримання атестата середньої школи залишається незмінною для учнів, незалежно від типу сусідства.

Наші результати вказують на думку, що переїзд сам по собі може мати травми, пов'язані з процесом, які існують незалежно від якості приймаючого району.

Ми усвідомлюємо, що інші основні механізми, такі як зміна шкіл, яка часто трапляється при переїзді, можуть також впливати на результати.

Тим не менше, закономірності та асоціації, виявлені в аналізі, повинні змусити всіх нас зупинитися. Справа в тому, що переїзд може бути важким для дітей.

_ Моллі Мецгер та Патрік Фаулер, доценти Школи соціальної роботи імені Джорджа Уорена Брауна при Вашингтонському університеті в Сент-Луїсі, внесли свій внесок у цю роботу. _

про автора

Констанс Ліндсей, викладач Американського університету. Її дисертаційне дослідження було зосереджено на впливі різних контекстів на досягнення підлітків, з особливим акцентом на усуненні прогалин у досягненнях.

Кортні Андерсон, доцент юридичного факультету університету штату Джорджія. Дослідження за результатами дослідження спрямовані на збереження доступного житла та викорінення диспропорцій у громадах із низьким рівнем доходу та меншин, що поглиблюють проблеми охорони здоров'я.

Ця стаття була спочатку опублікована на Бесіда. Читати оригінал статті.

Пов’язана книга:

at

Дякуємо за відвідування InnerSelf.com, де є 20,000 + статті, що змінюють життя, пропагуючи «Нові погляди та нові можливості». Усі статті перекладено на 30+ мов. Підписуватися для журналу InnerSelf, що виходить щотижня, та щоденного натхнення Марі Т. Рассел. Журнал InnerSelf видається з 1985 року.