Увага, батьки! Як підняти невдаху

Якщо батьки хочуть виховувати дитину, що є егоїстом, безтурботним, нездатним піклуватися про себе, і, швидше за все, зазнає невдач у дорослому стані, просто зробіть наступне:

1. Дайте дитині все, що він хоче, нехай він робить все, що забажає, коли захоче, але, звичайно, тільки після того, як ви спочатку скажете «ні», і він скиглить або кине істерику.

2. Щоразу, коли його звинувачують у протиправних діях, завжди відмовляйте у це; звинувачувати інших у нападках на нього і захищати його за будь -яку ціну.

3. Не покладайте на нього ніяких обов’язків. Зробіть все за нього. Таким чином він буде очікувати, що світ винен йому проживати.

4. Не турбуйтеся про зобов’язання перед іншими. Щоразу, коли ви або ваша дитина передумаєте, це нормально.

5. Дозвольте йому залишатися вночі, скільки він забажає, і не турбуйтеся про те, що він робить. Повірте, що він вчиться піклуватися про себе.

6. Регулярно бийтеся зі своїм чоловіком, особливо в присутності вашої дитини. Тоді розлучіться і звинувачуйте свою дитину в розлученні.

7. Звинувачуйте у всьому свою дитину.

8. Станьте звичним зловживачем алкоголю, вживайте заборонені наркотики та відмовтеся від загального етикету в присутності вашої дитини.

9. Регулярно скаржтесь у присутності вашої дитини про те, наскільки світ несправедливий, наскільки люди не заслуговують довіри, як люди, які відрізняються за расовою чи етнічною ознакою, є причинами всіх проблем.

10. Ніколи не визнавайте своїй дитині, що ви не праві, ніколи не вибачайтесь за помилку.

11. Ніколи не витрачайте час на те, щоб вислухати свою дитину або врахувати її бажання.

12. Ніколи не кажіть дитині, що ви її любите. Таким чином він буде краще підготовлений до бурхливого і неспокійного світу, "світу собаки їдять собаки", де виживають тільки сильні.

13. Навчіть його, що це нормально робити все, що він хоче, доки він зможе з цим впоратися (уникнути потрапляння).

14. Завжди порівнюйте його несприятливо з його братами і сестрами, говорячи йому такі речі, як: "Чому ти не можеш бути схожим на свого брата?" і: "Твоя сестра не зробила б цього", і виявляти явну прихильність до своїх братів і сестер, дозволяючи їм робити те, що йому не дозволено, і даючи їм більше, ніж ви даєте йому.

15. Виховуйте свою дитину в хаотичному, неорганізованому домашньому середовищі, де мало або взагалі немає рутини, щоб її життя наповнилося невизначеністю та суперечливістю.

16. Фізично або сексуально насильствуйте над своєю дитиною. Таким чином він виросте ображеним і злим, швидше за все буде ображати інших, особливо власних дітей.

Фактори батьківства, що призводять до емоційних проблем

Підводячи підсумок, діти, які згодом стають дорослими з емоційними проблемами, відсутністю конструктивного спрямування в житті та труднощами у веденні соціально сумісного життя, часто є результатом кількох факторів батьківства/дому. Найпоширенішими є:

1. Неадекватний нагляд з боку батьків.

2. Без обмежень для поведінки дитини з боку батьків.

3. Небажана модель для наслідування.

4. Фізичне/емоційне насильство або нехтування дитиною.

5. Невчання дитини почуття власної відповідальності.

6. Невчання дитини почуття спільності (конструктивна ідентичність з іншими).

7. Слабка відвідуваність та успішність у школі (часто стає відмовою від школи).

Тож добрі діти не трапляються випадково. Вони є результатом наполегливих, сумлінних зусиль турботливих батьків. Батьки мають достатньо піклуватися, щоб адекватно наглядати за своїми дітьми, заперечувати, коли це необхідно, наполягати на тому, щоб їхні діти навчилися робити для себе, наполягати на тому, щоб їхні діти залишалися в школі тощо. Це ні просто, ні легко. Але винагорода за те, що дитина росте і добре себе почуває у світі дорослих, робить все це вартим вартості.

Ця стаття винесена з дозволу книги:

Виклик нового тисячоліття - перемога у боротьбі із собою,
Джеррал Хікс, редактор

Передруковано з дозволу видавця, New Falcon Publications. © 1997. http://www.newfalcon.com.

Інформація / Замовлення цієї книги.

про автора

Джеррал Хікс, викладач, викладав у державних школах та університетах понад тридцять років. Його робота на посаді вчителя в державній школі в середині 1960-х та знову в середині 1980-х років дала можливість безпосередньо спостерігати за змінами та проблемами у дітей, сімей та суспільства. Інші його роботи включають Давайте серйозно ставитися до навчання дітей писати.