Сьогодні більш прямої ролі школи у розвитку цінностей, моралі та характеру у дітей недостатньо. Виховувати дітей у сучасному світі набагато складніше, ніж у п'ятдесятих. Багато батьків, незалежно від того, чи є вони у непошкоджених сім'ях, неповних сім'ях, сім'ях, що розлучилися, чи в одружених сім'ях з пасинками та напівбратами та сестрами, кличуть про допомогу.
Роль державних шкіл потрібно розширити та оновити у відповідь на сучасні реалії та включати, серед іншого, набагато більше допомоги батькам. Зокрема, вони повинні надати податкову підтримку:
1. Послуги з надання допомоги дітям впоратися з розлученням, вітчимами та іншими змінами, пов'язаними з сучасною великою родиною
2. Настанови та допомога дітям у вирішенні інших загальних проблем, таких як зловживання наркотиками, вагітність, запобігання вагітності, агресія та насильство
3. Програми, призначені допомогти старшокласникам зрозуміти:
а. Характер шлюбу та особиста прихильність
b. Методи встановлення та підтримання здорових стосунків із партнером по шлюбу за допомогою різних технік, таких як безпрограшне вирішення конфліктів
c. Чесноти сексуального утримання
d. Контроль народжуваності в шлюбі
e. Права новонародженого, необхідні зобов'язання
f. Навчання батьків
g. Створення та ведення сімейного бюджету
4. Шкільні програми продовженого дня, які передбачають:
а. Дошкільний догляд за батьками, які рано виїжджають на роботу
b. Догляд за дітьми після школи для батьків, які приїжджають з роботи додому після звичайного навчального часу
c. Різні потреби батьків та інших дорослих, описані нижче
5. Служби сімейного консультування для вирішення різних питань, таких як:
а. Вирішення конфліктів між батьками та дітьми
b. Суперництво братів і сестер
c. Пасинки, вітчими, пасинки, напівбрати
d. Збереження індивідуальної ідентичності в сім’ї
e. Організаційні навички для сім’ї та дитини
6. Розширення програм безперервної освіти для задоволення потреб дорослих у:
а. Базові навички, такі як грамотність, організація та підтримка сімейного бюджету
b. Диплом загальної еквівалентності (GED)
c. Нові навички, такі як комп’ютерна грамотність, мова
d. Виховання
e. Розвиток та роз’яснення батьківських цінностей / моралі / етики
f. Розуміння того, як допомогти дітям виробити бажані цінності та мораль
g. Підтримання домашнього середовища, що сприяє підвищенню успіху дитини в школі
7. Довідкові послуги для батьків та інших дорослих:
а. Консультація щодо шлюбу
b. Справа з розлученням, одиноким батьківством, повторним шлюбом та пасинками
c. Зловживання речовинами, включаючи алкоголізм
d. Безробіття, перекваліфікація на ринок праці
Витрати, пов'язані з програмами, проти витрат, пов'язаних із злочинністю
А як щодо вартості цих змін? Хіба ці послуги та програми не будуть коштувати дуже багато? Чи можемо ми їх собі дозволити? Краще запитання: чи не можемо ми їх собі дозволити?
Врахування витрат на злочин робить витрати на ці пропозиції блідими порівняно. Сюди не входять нематеріальні активи, такі як погіршення якості життя та скорочення свобод - все це безпосередньо пов’язано з нашим зростаючим страхом злочину.
Я вважаю, що зараз ми збираємо врожай суспільних змін, які розпочалися наприкінці шістдесятих і тривають з тих пір: Діти, які отримували вдома неадекватний нагляд і керівництво. Не згодні?
Показовим є порівняння рівня освіти та побуту / сім’ї ув'язнених із узагальненими. Домашнє / сімейне середовище засуджених включає більший рівень розлучених батьків, одиноких батьків, батьків з низькою освітою, зловживання алкоголем та наркотиками, бездогляд і жорстоке поводження з дітьми, вищий рівень безробіття та батьків з низькою самооцінкою.
Батькам потрібна допомога. Чим довше буде відкладено впровадження фундаментальних змін, тим дорожче це буде.
Передруковано з дозволу видавця,
Нові публікації «Сокіл». © 1997. http://www.newfalcon.com.
Ця стаття витримана з дозволу
Виклик нового тисячоліття - перемога у боротьбі із собою
Джеррал Хікс, редактор
Серйозне вивчення того, якими ми є як види, як ми змінилися як суспільство протягом останніх 30 років і що можна зробити, щоб зробити суспільство та життя приємнішими та вартішими. Потрібно уважно розглянути деякі неприємні реалії та деякі жорстокі істини про людську природу.
Інформація / Замовлення цієї книги.
про автора
Джеррал Хікс, викладач, викладав у державних школах та університетах понад тридцять років. Його робота на посаді вчителя в державній школі в середині 1960-х та знову в середині 1980-х років дала можливість безпосередньо спостерігати за змінами та проблемами у дітей, сімей та суспільства. Інші його роботи включають Давайте серйозно ставитися до навчання дітей писати та «Він отримав більше, ніж я!»: Посібник для батьків щодо неупередженого ставлення до дітей
