Вивчення хімії може зайняти багато кар’єри - від аналітичного хіміка до криміналіста і навіть екологічного консультанта. Shutterstock / Rawpixel.com
Тисячі студентів 10-го року знаходяться в процесі вибору предметів для останніх років навчання, і половина, ймовірно, вирішить кинути наука.
Для такого, як я, хто вважає, що наука є однією з найцінніших речей, які я коли-небудь вивчав, це рішення бентежить.
З тенденцією до зниження кількості вчених на науку спостерігали з занепокоєнням десятиліття і є предметом багато чого дослідження.
Але наука все ще залишається немилосердною до підлітків, незважаючи на те, що вона може використовуватись у широкому діапазоні можливостей для працевлаштування, крім традиційної наукової кар’єри.
Підлітки живуть у світі науки
Сучасні підлітки вдяглись у світ, сформований наукою. Більшість не знає життя без Інтернету, і світ у них під рукою (і батьки допомагають) через комп’ютери, смартфони та інші підключені пристрої.
Школи роблять все можливе, щоб спробувати навчити учнів навичкам, необхідним для процвітання в майбутньому, яке продовжує формуватися наукою, з більшим використанням автоматизація, штучний інтелект і так далі.
Можна подумати, що студенти в цьому середовищі будуть сприймати науку як предмет, який вчить критичному мисленню та вирішенню проблем - просто навички потрібні в цьому сучасному світі.
Але цього просто не відбувається.
Є багато книги написано про те, чому студенти не обирають науку і уряд повідомляє, навіщо нам потрібні більше наукових навичок, тож ви можете здивуватися, чого ще не було зроблено.
Ось тут з’являються мої дослідження. Я навчався як науковець, викладач та маркетолог, і думав, що проблема може бути зовсім не в науці, а в тому, як студенти бачать науку порівняно з іншими предметами, які вони можуть вибрати. Для мене це виглядало як рішення про придбання.
Як учні обирають предмети
Я хотів знати, як студенти обирають свої предмети і як вони бачать науку, тому я запитав Ними.
Спочатку я спілкувався з 50 учнями з п’яти шкіл Нового Південного Уельсу, а потім з 15 дорослими (радниками та викладачами), які допомагали студентам робити вибір. Я ходив на інформаційні заходи в цих школах і переглядав документи щодо вибору предметів, які передавались учням.
Далі було проведено опитування групи студентів 379-го курсу з метою запитання щодо вибору предмету. Їх попросили оцінити 10 фактор, який, на мою думку, враховували студенти, коли вони обирали свої предмети. Ці фактори включали такі речі, як поради батьків, поради вчителів, задоволення від предмета, складність предмета та очікувана оцінка.
Я виявив, що студенти, здавалося, використовували двоступеневий процес, щоб вибрати свій п’ять-шість предметів. Першим етапом був вибір "кохання" або "ненависті" (вони використовували ці слова). Потім, з будь-якими предметами, що залишились, вони оцінювали цінність предмета порівняно з іншими доступними.
Це значення стосувалось того, наскільки предмет був корисним для кар’єри чи подальшого навчання, і скільки зусиль їм потрібно було б докласти, щоб отримати хороші оцінки. На жаль, тут у науці все йде не так.
Наука виглядає як погана покупка
Студенти частіше повідомляли (16 проти 7), що вважають науку складнішою за інші предмети та важчою для отримання оцінок. Студенти не сказали, що хочуть уникати роботи - це просто повинно було того вартувати.
На жаль, і тут наука має проблеми. Студенти неодноразово прокоментував що наука була не такою корисною, як інші предмети - якщо ви не хотіли бути лікарем, вченим, інженером чи чимось подібним.
Я не бачив ні на одному зі шкільних заходів з вибору предметів, що протистояло цій ідеї. Це робить науку схожою на погану покупку. Це сприймається як дороге з точки зору часу та зусиль для отримання оцінок та як обмежене використання.
Проте наука корисна в різних сферах кар'єри, від столярної справи до управління та багатьох інших ролей - в основному будь-яка кар'єра, на яку потрібні відповіді, підкріплені доказами. Наука допомагає нам зрозуміти і взяти участь у світі, в якому ми живемо.
Але це не зрозуміло студентам. Їхнє сприйняття корисності науки дуже вузьке, тому вже не існує тиску, щоб включити її як основний продукт поряд з математикою та англійською мовою.
Побачення цінності науки
Знаючи це, ми маємо з чим працювати. Поряд з усією іншою великою роботою, яка допоможе студентам полюбити науку, ми можемо попрацювати над їхнім уявленням про цінність науки в той час, коли вони обирають предмети.
Школи повинні запрошувати людей із широким колом професій, щоб поговорити зі студентами, щоб поділитися своїми ідеями щодо того, як наука корисна у їх роботі.
Ми також можемо зробити кілька дуже практичних речей, щоб переконатися, що наука є найпривабливішою, коли студенти обирають предмети - наприклад, виконуючи цікаву роботу в лабораторії і не лякаючи їх складними іспитами безпосередньо перед тим, як вони вибирають.
Ці підлітки не ставляться до вибору теми легковажно - вони знають, що, можливо, закривають двері на деяких стежках. Неправильно було б переконувати студентів приймати будь-який предмет, який не підходить їм, але це стосується допомоги їм зрозуміти цінність науки.
Якщо вони бачать цю цінність предметів науки завдяки хорошій інформації та хорошому досвіду, вони можуть вирішити залишитися з наукою, принаймні ще на пару років.
Про автора
Трейсі-Ен Палмер, Викладач, початкова освіта вчителів, Технологічний університет Сіднея
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Якого кольору твій парашут? 2022: Ваш посібник із значущої роботи та успіху в кар’єрі
Річард Н. Боллес
Ця книга пропонує вичерпний посібник із планування кар’єри та пошуку роботи, надаючи ідеї та стратегії для визначення та досягнення повноцінної роботи.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Визначальне десятиліття: чому ваші двадцяті роки мають значення — і як отримати від них максимальну користь зараз
автор Мег Джей
Ця книга досліджує виклики та можливості молодого дорослого життя, пропонуючи ідеї та стратегії для прийняття значущого вибору та побудови повноцінної кар’єри.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Проектування свого життя: як побудувати добре прожите, радісне життя
Білл Бернетт і Дейв Еванс
Ця книга застосовує принципи дизайнерського мислення до особистого та кар’єрного розвитку, пропонуючи практичний та захоплюючий підхід до побудови осмисленого та повноцінного життя.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Робіть те, що ви є: знайдіть для себе ідеальну кар’єру через секрети типу особистості
Пол Д. Тігер і Барбара Беррон-Тігер
У цій книзі застосовано принципи індивідуального типування для планування кар’єри, пропонуючи ідеї та стратегії для визначення та продовження роботи, яка відповідає вашим сильним сторонам і цінностям.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Зруйнуйте свою кар’єру: пройдіть співбесіду, знайдіть роботу та створіть своє майбутнє
Ді Енн Тернер
Ця книга пропонує практичний і захоплюючий посібник із розвитку кар’єри, зосереджуючись на навичках і стратегіях, необхідних для успішного пошуку роботи, співбесіди та побудови успішної кар’єри.
