Виховання

Як деякі діти досягають успіху в онлайн-навчанні

діти, які досягають успіху завдяки онлайн-навчанню 8 2 
Одна дитина побудувала місто з картонних коробок після свого нещодавнього переїзду до Канади. Він поділився цим з однокласниками, вільними від мовного бар’єру, який ускладнював особисте навчання. (Шаттерсткі)

Для батьків, дітей і вчителів одним із найяскравіших спогадів про пандемію стане раптовий перехід на онлайн-навчання.

Багато педагогів, батьків і дітей стикалися з онлайн-освітою коли закрили школи, і відчули полегшення, коли навчання в класі відновилося.

Тоді як ЗМІ часто повідомляли на негативі аспекти онлайн-навчання, це не був універсальний досвід.

У моєму дослідженні освіти з іноземними колегами про соціально інноваційні втручання для сприяння та розвитку залучення дітей молодшого віку до суспільства під час пандемії ми працювали з учителями, коли вони впроваджували ідеї дослідження про методи навчання, які сприяють прислуханню до голосу дітей.

У нашому дослідженні ми побачили, що під час пандемії для деяких дітей онлайн-середовище було продовженням того, як викладацькі практики, як-от спеціалізовані кола діалогу, представляли способи обміну думками та думками дітей. Для цих дітей примусове онлайн-навчання загалом було позитивним досвідом, а не труднощами.

У Канаді наше дослідження проводилося протягом майже всієї пандемії в різних школах Східної Канади з економічною проблемою.

Деякі студенти віддали перевагу онлайн-навчанню

Класні кімнати можуть лякати соціальні простори, і коли вони раптово стали віртуальний, деякі студенти знайшли цифровий простір краще відповідали їхнім потребам.

Ксав’єр був новоприбулим канадцем, який щойно пішов у 4 клас коли почався локдаун навесні 2020 року. Ми дізналися, що онлайн-клас дав йому час надолужити втрачене в затишному просторі, де він міг розвивати навички англійської мови.

Розвиток дружби, стосунків і просування освітніх цілей — все це стало для нього легше, коли плутанина нової мови була полегшена, і він міг вчитися у своєму власному темпі. Важливою була адаптивність цифрового простору. Стабільність, безшумність і можливість для студентів рухатися у своєму власному темпі — і деякі переваги цього — усе стало прозорішим із переходом на онлайн-класи.


 Отримайте останні по електронній пошті

Щотижневий журнал Щоденне натхнення

Вебінар про соціально інноваційні втручання для сприяння та розвитку залучення дітей молодшого віку до суспільства.

 

Відпочинок від мовних бар'єрів

Онлайн-навчання дало деяким дітям автономію та відпочило від навчальної програми, щоб діти самостійно працювали над проектами.

В одному домашньому проекті, опублікованому в Інтернеті, Ксав’єр побудував ціле місто з картонних коробок, які залишилися після його нещодавнього переїзду до Канади. Він був радий поділитися цим зі своїми однокласниками, вільними від мовного бар’єру, який ускладнював його шкільні дні.

Коли його запитали, чому було легше розмовляти один з одним на камеру, новий канадський студент Абдул, який іноді мав проблеми з англійською, сказав, що «ніхто не міг мене перебити».

Декілька новоспечених канадських батьків змогли вивчити англійську разом у віртуальному класі. Одна вчителька отримала електронний лист від батьків, щоб подякувати їй за чудові книжки з картинками та час, який вона щодня виділяє.

Сім'ї возз'єдналися

Для багатьох працівників за межами провінції, які живуть в Альберті, але в інші дні року називають домом Ньюфаундленд і Лабрадор, онлайн-навчання принесло возз’єднання сім’ї.

Одна студентка, Роксі, розповідала про те, наскільки менш напруженим було життя в Альберті з її матір’ю та батьком: «Мама ходила на роботу в Ньюфаундленд онлайн, а я ходила до школи», — сказала вона. Вона також змогла допомогти тітці з новоприбулою дитиною, проживаючи в Альберті.

Більшу роль відігравали батьки

У нашому дослідженні ми виявили, що батьки також зіграли більшу роль у щоденній освіті, як навчаючись у своїх дітей, так і допомагаючи їм навчати їх.

Такі діти, як Лів, чия мати допомогла їй виконати пісню під час «показу та поширення» в класі, інтегрували своїх батьків і домашнє життя у віртуальне навчання. Хоча деяким дітям було важко знайти спокійні місця, навіть ці сценарії мали позитивний ефект, оскільки батьки (неохоче чи ні) вступали в дискусії про шкільне життя своїх дітей.

Одна мати, Теммі, зазначила, що онлайн-класи її дітей дали їй унікальне вікно в ту частину життя своїх дітей, про яку вона раніше мало знала. Вона сказала:

«Було дивовижно спостерігати за тим, як вчителька спілкувалася з дітьми… Моя донька була набагато активнішою, ніж удома, вона розповідала набагато більше… Вона не завжди горіла бажанням йти до школи, але їй не терпілося зайти в систему. гугл клас».

Без збоїв

Деякі діти насолоджувалися середовищем, вільним від відволікаючих факторів у класі, таких як шкільні оголошення чи викликальна поведінка однокласників. Діти також познайомилися з домашніми умовами один одного, що заохочувало взаємне співпереживання.

«Для кожного було домашнє життя», — згадував один учитель. «Домашні тварини та молодші брати й сестри приходили й йшли, дзвонили телефони, люди їли, дзвонили в двері — ми всі просто до цього звикли».

Деякі студенти швидко вказали на додатковий час, отриманий від того, що їм не потрібно ходити на програмування та догляд за дітьми після школи.

У наших фокус-групових інтерв’ю з вчителями вони відзначили, що деякі діти, які мали проблеми з поведінкою в класі, набагато краще справлялися в Інтернеті. «Можливо, це зробило навчальне середовище трохи менш напруженим, — пояснив один учитель, — і тому більше уваги приділялося вченим».

Однією з найкращих переваг онлайн-навчання для вчителів у нашому дослідженні було те, що всі їхні учні могли ділитися на більш приватному рівні. Розділові кімнати дозволяли дітям спілкуватися з вчителями та їхніми друзями без збоїв.

Згодом батьки та вчителі також відкрили для себе позитивні аспекти досвіду.

За останні два десятиліття інтеграція цифрових пристроїв в освіту часто був незручним процесом, який часто вимагав більше зусиль, спрямованих на обмеження їх використання та відволікання, а не на використання їхніх переваг.

Як освітяни, ми маємо переосмислити, як діти та технології можуть взаємодіяти в класі і різні способи підтримки дитячих голосів в різних просторах.

Ерін Пауер, вчителька зі Сент-Джонса, штат Нідерланди, і дослідниця проекту «Соціально-інноваційні втручання для сприяння та сприяння залученню дітей молодшого віку та свободі волі в суспільстві за допомогою голосу та розповіді» є співавтором цієї історії.Бесіда

про автора

Енн Берк, професор педагогічного факультету, Меморіальний університет Ньюфаундленду

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

Вам також може сподобатися

слідкуйте за InnerSelf далі

значок facebookзначок Twitterзначок YouTubeinstagram iconпінтрест значокrss значок

 Отримайте останні по електронній пошті

Щотижневий журнал Щоденне натхнення

ДОСТУПНІ МОВИ

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

НАЙБІЖ ЧИТАТИ

поширення хвороби вдома 11 26
Чому наші домівки стали гарячими точками COVID
by Беккі Танстолл
Хоча перебування вдома захистило багатьох із нас від зараження COVID на роботі, у школі, у магазині чи...
пояснення різдвяних традицій 11 30
Як Різдво стало святковою традицією Америки
by Томас Адам
Кожного сезону святкування Різдва привертає увагу релігійних лідерів та консерваторів…
сумувати за домашньою твариною 11 26
Як пережити втрату улюбленого домашнього улюбленця
by Меліса Старлінг
Минуло три тижні, як ми з моїм партнером втратили нашого улюбленого 14.5-річного собаку Ківі Тарро. Його…
сива жінка в модних рожевих окулярах співає, тримаючи мікрофон
Одягніть Ritz і покращте самопочуття
by Джулія Брук і Колін Реніхан
Цифрове програмування та віртуальні взаємодії, які спочатку вважалися тимчасовими заходами під час...
як зрозуміти, що щось правдиве 11 30
3 запитання, які потрібно поставити, чи є щось правдою
by Боб Бріттен
Істину визначити складно. Кожне повідомлення, яке ви читаєте, бачите чи чуєте, приходить звідкись і було...
залізнична лінія, що йде в хмари
Деякі прийоми, щоб заспокоїти розум
by Бертольд Кейнар
Західна цивілізація не дає розуму спокою; нам завжди «потрібно» бути на зв’язку, споживати більше…
дві руки, тягнуться одна до одної перед яскраво сяючим серцем
Хтось привернув нашу увагу. О, вони справді?
by П'єр Прадерванд
Ми живемо у світі, де все наше життя, майже всюди, повністю захоплене рекламою.
значення вентиляції для профілактики ковіду 12 2
Вентиляція зменшує ризик COVID. Тож чому ми все ще це ігноруємо?
by Лідія Моравська та Гай Б. Маркс
Влада рекомендує заходи контролю, але вони «добровільні». Серед них – носіння маски,…

Нове ставлення - нові можливості

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Ринок InnerSelf
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Всі права захищені.