Багато типових припущень про аутизм не відповідають дійсності. Світлопровідна / Shutterstock

Шістнадцятирічна активістка з питань клімату Грета Тунберг потрапила у заголовки не лише для неї пристрасна кліматична активність, але тому, що вона відверто говорить про те, щоб мати аутизм. Однак її поводження з боку деяких представників засобів масової інформації - навіть називається "психічно хворий”- показує, що багато шкідливі міфи про аутизм все ще зберігається, незважаючи на підвищення обізнаності.

Приблизно кожен шостий 60 людей має аутизм. Хоча кожна людина унікальна, люди з аутизмом мають деякі загальні характеристики. Сюди входять труднощі із соціальною взаємодією, повторювана поведінка та обмежені інтереси, наприклад, неодноразово підбивати іграшки в одному порядку, які присутні з раннього дитинства і обмежують повсякденне функціонування. Аутизм - це стан спектра, що означає, що тип і ступінь вираженості симптомів варіюються залежно від людини.

In наша нова книга, ми запросили провідних експертів з когнітивної науки та аутизму, щоб представити свої дослідження. Це дослідження дає нове уявлення про аутичний розум і про те, що таке аутизм. Це розвіює загальноприйняті припущення про порушення розвитку.

Чи можуть люди з аутизмом приймати правильні рішення?

Щоденні заняття, такі як відвідування магазинів або відвідування перукарні, часто може бути складним завданням для людей з аутизмом. Наприклад, вони частіше повідомляють, ніж звичайна людина купуючи речі, якими вони не користуються. Їм часто важко приймати невеликі рішення, наприклад, який одяг носити чи що їсти. Але коли йдеться про прийняття великих рішень, наприклад, щодо того, з ким одружитися чи де працювати, вони роблять це так само, як і типова людина.

У нашій книзі ми представляємо дослідження, яке показує, що люди з аутизмом схильні базувати свої рішення на ретельному роздумі. Це може бути тому, що вони рідше покладаються на своїх почуття та інтуїція порівняно із пересічною людиною. В результаті їм потрібно більше часу, щоб приймати рішення і вони, як правило, не роблять висновків так само, як типова людина.

Ці приклади показують, що чи хтось із аутизмом приймає рішення "краще" чи "гірше" порівняно з іншими, залежить від того, яке рішення вони приймають. Справді, у багатьох випадках їх вибір не кращий і не гірший, ніж вибір типової людини - просто інший. Наприклад, вони частіше купують щось із оголошення, яке містить людина, яка насолоджується продуктом самостійно а не з іншими.

Чи можуть люди з аутизмом мати уяву?

Часто припускають, що людям з аутизмом бракує уяви через їх орієнтацію на точні деталі та факти. Для пересічної людини легко уявити альтернативи реальності - просто роздумуючи про минулі події або мріючи про те, як може розвиватися майбутнє. Навіть зовсім маленькі діти у віці від півтора до двох років починають брати участь прикидатися грати.

На відміну від загальноприйнятої думки, діти з аутизмом справді їх розвивають навички раціональної уяви - хоча це може зайняти їх на два-три роки довше ніж інші діти.

Люди з аутизмом мають багату уяву, всупереч поширеним припущенням. ChristianChan / Shutterstock

Аналогічним чином аналогічне мислення, в якому людина порівнює два об'єкти або події, вважається важливим для креативність і для розуміння нових понять. Примітно, що люди з аутизмом часто виявляють видатні навички вирішення живописні аналогії - наприклад, пошук прихованого шаблону в Матриці Ворона тест. Незважаючи на деякі відмінності у розвитку творчої думки, люди з аутизмом мають таке ж насичене уявним психічним життям, як будь-хто.

Чи трактують люди з аутизмом речі буквально?

Існує стійка думка, що люди з аутизмом все тлумачать буквально. Насправді, нездатність зрозуміти метафори та інші форми не буквальної мови є частиною діагностичні критерії аутизму.

Але люди з аутизмом це роблять зрозуміти справжнє значення метафор так само, як це роблять неаутистичні люди, коли їх порівнюють з людьми зі схожими мовними здібностями. Вони також розуміють, що непрямі запити, наприклад: “Чи можете ви закрити вікно?”, Вимагають дії, а не відповіді “так” чи “ні”.

Люди з аутизмом можуть покладатися на попередні знання, щоб знати, які логічні умовиводи робити, хоча іноді вони роблять це не так, як звичайна людина. Наприклад, якщо їм скажуть: «Якщо Ліза має есе, щоб написати, вона пізно вчитисяме в бібліотеці» і: «Якщо бібліотека залишається відкритою, вона буде вчитися пізно в бібліотеці» вони часто роблять висновки що: «Вона пізно навчатиметься в бібліотеці». Враховуючи ту саму інформацію, пересічна людина зазвичай не робить висновку, що Ліза навчатиметься пізно в бібліотеці, оскільки вона визнає, що не знає, чи залишилась бібліотека відкритою чи ні.

Люди з аутизмом іноді відрізняються від інших тим, як вони поєднують різні види знань. Тим не менше, в більшості випадків вони отримують загальну картину і зазвичай можуть розкрити прихований сенс того, що хтось сказав їм.

Ці нові відкриття суперечать деяким сучасним стереотипам аутизму, виявляючи, що процеси мислення людей з аутизмом не зовсім відрізняються від процесів пересічної людини. Вони також показують, як ці відмінності можуть бути вигідними в деяких ситуаціях. Наприклад, ретельне прийняття рішень корисно при вирішенні, за кого голосувати чи яку інвестицію зробити. Але це може бути недоліком у ситуації, яка вимагає швидкого реагування, наприклад, коли людині потрібно подумати на ногах під час співбесіди.

Діагнози аутизму неухильно зростають у всьому світі, хоча багато людей все ще залишаються недіагностовано. Відкриття в нашій книзі допомагають глибше зрозуміти аутичний розум - хоча причини деяких аутистичних характеристик все ще залишаються невідомими. Внесок люди з аутизмом, обговорюючи їхній досвід з аутизмом, допомагає розвіяти стійкі помилки щодо цього порушення розвитку.

Про авторів

Рут Бірн, професор когнітивної науки в Школі психології та Інституті нейронауки, Трініті-коледж Дубліна та Кінга Морсаній, викладач Школи психології, Королівський університет Белфаст

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

Схожі книги:

Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили

Адель Фабер та Елейн Мазліш

У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину

від Симони Девіс

У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися

д-р Лаура Маркхем

Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити