Дослідники частіше обирають збирати більше інформації про тему, якщо вони знають про неї достатньо, щоб вона стала цікавою, але не надто багато, що вона стає нудною, виявляють дослідження.
Діти дошкільного віку чутливі до розриву між тим, скільки вони знають, і тим, чого слід навчитися, свідчить висновок.
Дослідники кажуть, що ця “оптимальна” кількість існуючих знань створює ідеальне поєднання невизначеність та цікавість у дітей та спонукає їх вчитися більше.
"У реальному світі існує безмежна кількість інформації", - каже провідний автор Дженні Ванг, доцент кафедри когнітивної психології з Університету Рутгерса. «Однак, незважаючи на те, що потрібно вчитися так багато за такий короткий проміжок часу, маленькі діти, здається, навчаються щасливо та ефективно. Ми хотіли зрозуміти, що рухає їх цікавість ".
Дослідження, опубліковане в журналі Психологічна наука, зосереджується на тому, як рівень знань дітей впливає на те, яка інформація їм цікава. Отримані дані свідчать про те, що дітей не просто приваблює інформація своєю новизною.
За словами Ванга, діти від природи цікаві, але важке питання полягає в тому, як використати цю природну цікавість.
"Врешті-решт, такі результати допоможуть батькам та вихователям краще підтримувати дітей, коли вони активно досліджують світ і пізнають його", - говорить Ван.
У серії експериментів Ван та її співавтори створили особисті та Інтернет-книги, щоб виміряти, наскільки три-п’ятирічні діти дошкільного віку знають про різні „сфери знань”. Експеримент також оцінив їх здатність розуміти та розуміти певну тему, таку як зараза, та запитував, як сучасний рівень знань дітей передбачає їх зацікавленість у тому, щоб дізнатись більше про це, зокрема, чи захворіє хтось після гри з чхаючим другом.
"Інтуїтивно, допитливість, здається, належить тим, хто знає найбільше, наприклад, вченим, а тим, хто знає найменше, як немовлятам", - говорить Ван, керівник Центру пізнання та навчання Рутгерса (CALC). "Але те, що ми знайшли тут, є досить дивовижним: саме діти посередині виявили найбільший інтерес дізнатися більше про зараження, порівняно з дітьми, які знали занадто мало або занадто багато".
джерело: Rutgers University
про автора
Схожі книги:
Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили
Адель Фабер та Елейн Мазліш
У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину
від Симони Девіс
У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися
д-р Лаура Маркхем
Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Ця стаття спочатку з’явилася на сайті Futurity
