Shutterstock

Роль, яку діти, а отже, і школи, відіграють у пандемії COVID-19, було важко розробити, але ця головоломка нарешті починає вирішуватися.

Останні дослідження показують інфекції у дітей часто залишаються непоміченими, і що дітьми є так само сприйнятливий як дорослі до інфекції. Діти, ймовірно, передають вірус при аналогічний показник для дорослих а.

Хоча діти, на щастя, набагато рідше, ніж дорослі, серйозно хворіють, це не стосується дорослих, які доглядають за ними. Докази свідчать, що школи були драйвер другої хвилі в Європі та деінде. Це означає, що безпека шкіл потребує термінового переосмислення.

Важко виявити COVID-19 у дітей

Інфекції ГРВІ-CoV-2, вірусом, що викликає COVID-19, у дітей є загалом набагато м'якше ніж у дорослих і легко не помітити. Дослідження з Південної Кореї показало, що у більшості дітей симптоми були досить м'якими, щоб їх не розпізнали лише 9% були діагностовані на момент появи симптомів.

Дослідники використовували тест на антитіла (за допомогою якого можна виявити, чи був у людини вірус раніше і одужав), щоб відібрати репрезентативну вибірку з майже 12,000 XNUMX дітей із загальної популяції Німеччини. Вони знайшли більшість випадків у дітей були пропущені. Це саме по собі не дивно, адже багато випадків у дорослих теж пропускаються.

Але що зробило це дослідження важливим, так це те, що воно показало, що маленькі та старші діти з подібною ймовірністю були заражені.

Офіційне тестування в Німеччині припустило, що маленькі діти набагато рідше заражаються, ніж підлітки, але це неправда. Діти молодшого віку з інфекціями просто не проходили тестування. Дослідження також виявило, що майже половина заражених дітей були безсимптомними. Це приблизно вдвічі більше, ніж зазвичай спостерігається у дорослих.

Але діти передають вірус

Ми вже давно знаємо, що навколо стільки ж вірусного генетичного матеріалу можна знайти в носі та горлі як у дітей, так і у дорослих.

Але це не обов'язково означає, що діти передаватимуть те саме, що і дорослі. Оскільки діти мають меншу ємність легенів і рідше мають симптоми, вони можуть виділяти менше вірусу в навколишнє середовище.

Однак нове дослідження, проведене Американськими центрами контролю та профілактики захворювань (CDC), виявило діти та дорослі з подібною ймовірністю передавали вірус до своїх домашніх контактів.

В Індії було виявлено більше 84,000 XNUMX випадків та їх тісних контактів діти та молоді люди особливо схильні до передачі вірусу.

У більшості дітей у цих дослідженнях, ймовірно, були симптоми. Отже, незрозуміло, чи безсимптомні діти передають вірус таким же чином.

але спалахи в дитячих центрах показали передачу дітьми, які не проявляють симптомів, все ще трапляється. Під час спалаху в двох дитячих центрах в штаті Юта, безсимптомні діти передавали вірус членам їх сім'ї, що призвело до госпіталізації одного з батьків.

Що ми знаємо про спалахи в австралійських школах

Школи, схоже, не були головним рушієм епідемії у Вікторії більшість учнів перейшли на дистанційне навчання навколо піку другої хвилі.

Однак школи певною мірою сприяли передачі інформації громадою. Це було чітко продемонстровано в Кластер коледжу Аль-Таква, що було пов’язано із спалахами в державних житлових вежах Мельбурна.

Коли дослідники аналізували випадки у вікторіанських школах, які мали місце між початком епідемії та кінцем серпня 2020 року, вони виявили зараження в школах віддзеркалювало те, що в цілому відбувалося у громаді. Вони також виявили, що 66% усіх інфекцій у школах обмежено однією людиною.

Більшість студентів у Вікторії перейшли на дистанційне навчання у пік другої хвилі. Shutterstock

Це може здатися обнадійливим, але ми повинні пам’ятати, що для цього вірусу характерні надзвичайні події. Ми Зараз відомо, що близько 10% заражених людей відповідають приблизно за 80% вторинних випадків COVID-19.

Два великих дослідження від Гонконг та India виявили, що близько 70% людей нікому не передавали вірус. Проблема полягає в тому, що решта може потенційно заразити багатьох людей.

Те, що відбувалося у вікторіанських школах, цілком відповідало цьому.

Ризик, пов'язаний зі школами, зростає із рівнем передачі інформації громадою. Це стало зрозумілим на міжнародному рівні.

Що ми знаємо про спалахи в школах на міжнародному рівні

Після відкриття шкіл у Монреалі (Канада) шкільні кластери швидко перевищили кількість тих, що були на робочих місцях та в закладах охорони здоров’я разом. Президент Квебекської асоціації інфекційних мікробіологів, Карл Вайс, сказав

Школи стали рушієм для початку другої хвилі в Квебеку, хоча уряд не визнав цього.

У звіті Міністерства охорони здоров’я Ізраїлю завершено відновлення роботи школи зіграло принаймні якусь роль у прискоренні епідемії там, і що школи можуть сприяти поширенню вірусу, якщо передача від громади низька. У Чеській Республіці стрімкий сплеск випадків після відновлення шкіл спонукав мера Праги описати школи як “Торгові біржі COVID".

Зворотна картина спостерігалася, коли школи закривались. В Англії щойно спостерігалося падіння нових випадків, а потім повернення до зростання, що збігалося з півстрокові шкільні канікули. Це було до того, як в країні були введені будь-які заходи блокування.

Ці спостереження узгоджуються з дослідженням, що вивчає вплив накладання та скасування різних обмежень у 131 країні. Дослідники виявили, що закриття шкіл було пов'язане зі зниженням рівня R - міри швидкості поширення вірусу відновлення роботи шкіл було пов'язане зі збільшенням.

Ризик найбільш чітко прописаний президентом Інституту Роберта Коха, німецького еквівалента Центрів контролю та профілактики захворювань США. Минулого тижня він повідомив про вірус проводиться до шкіл, а також назад до громади.

Що нам потрібно робити

Неможливо буде контролювати пандемію, якщо ми не будемо повністю розглядати питання передачі дітьми. Це означає, що нам потрібно застосовувати ініціативний підхід до шкіл.

Як мінімум, запобіжні заходи повинно включати використання маски для обличчя працівниками та студентами (в т.ч. учні початкових класів). Школи також повинні покращити вентиляцію та якість повітря в приміщеннях, зменшити кількість класів та забезпечити дітям та персоналу гігієну рук.

Закриття шкіл також має свою роль. Але вони повинні бути ретельно продумані через шкода, пов’язана з ними. Але ця шкода, ймовірно, переважає шкоду не пом’якшеної епідемії.

У регіонах з високим рівнем передачі інформації від громади слід розглянути питання про тимчасове закриття шкіл. Незважаючи на те, що блокування без закриття шкіл все ще може зменшити передачу, навряд чи це буде максимально ефективним.

Про автора

Зое Хайд, епідеміолог, Університет Західної Австралії

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

Схожі книги:

Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили

Адель Фабер та Елейн Мазліш

У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину

від Симони Девіс

У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися

д-р Лаура Маркхем

Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити