Бджоли навчаються краще, коли можуть досліджувати. Автор наданий, Автор надано
Розуміння того, як люди вчаться, є одним із ключів до вдосконалення практики викладання та вдосконалення освіти. Чи всі вчаться однаково, чи різним людям потрібні різні стилі викладання?
Питання може звучати прямолінійно, але оцінка та інтерпретація навчальної діяльності залишається невловимою. Це одна з найбільш широко обговорюваних навчальних тем сьогодні, особливо для тих, хто навчається, хто має унікальні способи продемонструвати своє розуміння.
Самостійна дослідницька поведінка може покращити результати навчання. Автор надав.
Бджоли вчаться
Ми шукали відповіді у, можливо, несподіваному місці: серед медоносних бджіл. В Нове дослідження опублікований у Відеожурналі про освіту та педагогіку, ми використовуємо бджіл як модель, щоб зрозуміти, як різні особи отримують інформацію.
Використання моделей тварин для розуміння навчання має довгу і горду історію. Лауреат Нобелівської премії Іван Павлов чудово дресирував собак асоціювати звук із харчовою винагородою. Зрештою Павлов продемонстрував, що собаки почали слинитися при звуці.
Експеримент Павлова розкрив основну теорію того, як ми розуміємо асоціативне навчання в освіті, суспільстві та популярній культурі. (Подумайте, як Дракон ringрінґотта був обумовлений in Гаррі Поттер і Дари смерті.)
Багато з того, що ми знаємо про фізіологію формування пам'яті, походить від основної роботи нобелівського лауреата Еріка Канделя. Кандель використовував простий морський слизень (Аплізія каліфорнійська) дослідити, як зв’язки між нейронами мозку дозволяють навчатися.
Бджоли дивно добре навчаються, і останні дослідження показують, що люди можуть дізнатися обличчя, додавати і віднімати і навіть обробити концепція нуля. Бджоли вивчають складні завдання методом спроб і помилок, де за правильне вирішення проблеми передбачена винагорода за цукрову воду.
Медоносна бджола з білим ідентифікаційним знаком вчиться розрізняти 3 - 5 предметів, що мають однакову загальну площу поверхні. Автор надав.
Навчання бджіл арифметиці
Нам було дуже цікаво виявити, чи всі окремі бджоли навчаться складним завданням подібним чином. Чи буде кожна людина демонструвати подібні результати навчання протягом усього навчання, чи люди демонструватимуть різні навчальні стратегії?
Однією з основних математичних навичок, яку ми всі вивчаємо приблизно в дошкільному віці, є те, як складати і віднімати числа. Арифметика не є тривіальним завданням. Це вимагає довготривалої пам'яті правил, пов'язаних з певними символами, такими як плюс (+) або мінус (-), а також короткостроковою пам'яттю, якими конкретними числами маніпулювати в даному екземплярі.
Коли ми навчені бджоли додавати і віднімати, ми оцінили, скільки випробувань було потрібно кожному бджолі, щоб отримати завдання, та узагальнили дані, що вивчають, як люди навчаються в відео.
{встановлено Y = kKqZDbtc6AA}
Ми були здивовані, побачивши, що всі бджоли не вивчили завдання на одному етапі навчання. Натомість різні люди набули здатності вирішувати проблему після різної кількості випробувань.
Протягом випробувань не було спільного етапу навчання, коли бджоли досягали успіху. Навпаки, завдання вимагало від бджіл спробувати різні стратегії, щоб побачити, що працює. Зокрема, можливість вчитися на помилках була надзвичайно важливою для того, щоб бджоли могли вивчати математичні задачі.
Різні шляхи навчання: Виступи трьох різних бджіл в арифметичному завданні. Хоча всі троє досягають успіху, шлях до вивчення завдання дуже різний. Автор надав.
Цей висновок свідчить про те, що коли мозок повинен вивчати багатоступеневі проблеми, пов’язані з різними типами пам’яті, природа віддає перевагу дослідницькій поведінці.
Що це означає для освіти?
Навчання через досвід. Shutterstock
Востаннє люди та бджоли мали спільного предка приблизно 600 мільйонів років тому. Однак ми маємо велику кількість генів, і, швидше за все, у нас їх є подібності в тому, як ми обробляємо інформацію.
Ми знаємо, що бджоли та люди мають загальний спосіб переробки числа від одного до чотирьох, наприклад, припускаючи, що навчальні процеси можуть бути пов’язані з еволюційно збереженими механізмами. Тож поліпшення результату роботи бджіл при вивченні математичних задач у індивідуальному дослідницькому плані свідчить про те, що це може бути так, як люди теж готові набувати нових навичок.
Дійсно, деякі останні дослідження в галузі навчання та труднощі з навчанням у дітей знайшов докази того, що люди часто бачать і вчаться по-різному залежно від екологічного контексту.
Наша біологія може бути запрограмована на заохочення дослідницького навчання, замість того, щоб намагатися отримувати інформацію встановленим способом. Якщо так, наші системи освіти повинні це враховувати.
Ця ідея може бути не новою, але може зіткнутися з проблемами, якщо все частіше застосовувати комп’ютерне навчання, оскільки існує ризик, що обмежене програмування може обмежити стилі навчання.
З іншого боку, розумне використання дослідницьких навчальних середовищ - цифрових чи фізичних - може покращити результати навчання.
Ми не повинні цуратися вивчення того, як наша еволюційна історія впливає на навчання, і використовувати це на свою користь. Розуміння еволюційних принципів може допомогти у розробці навчальних середовищ, які найкраще підходять для заохочення досліджень для оптимального навчання, наприклад.
про автора
Адріан Дайер, доцент, Університет RMIT; Елізабет Джейн Уайт, професор ECE, Університет RMIT; Джаір Гарсія, науковий співробітник, Університет RMITта Скарлетт Говард, докторант, Університет Тулузи III - Пол Сабатьє
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Атомні звички: простий та перевірений спосіб побудувати добрі звички та зламати погані
Джеймс Клір
Atomic Habits містить практичні поради щодо розвитку хороших звичок і позбавлення від поганих на основі наукових досліджень зміни поведінки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Чотири тенденції: незамінні профілі особистості, які розкривають, як зробити своє життя кращим (і життя інших людей кращим теж)
Гретхен Рубін
Чотири схильності визначають чотири типи особистості та пояснюють, як розуміння власних схильностей може допомогти вам покращити стосунки, робочі звички та загальне щастя.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Подумайте ще раз: сила пізнання того, чого ви не знаєте
Адам Грант
Think Again досліджує, як люди можуть змінити свою думку та ставлення, і пропонує стратегії для покращення критичного мислення та прийняття рішень.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Тіло зберігає оцінку: мозок, розум і тіло у зціленні травми
Бесселя ван дер Колка
The Body Keeps the Score обговорює зв’язок між травмою та фізичним здоров’ям і пропонує розуміння того, як травму можна лікувати та вилікувати.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Психологія грошей: позачасові уроки про багатство, жадібність та щастя
від Моргана Хаусела
Психологія грошей досліджує способи, якими наше ставлення до грошей і поведінка можуть впливати на наш фінансовий успіх і загальний добробут.
