Фотографія класу 1992 року із середньої школи Морзе в Сан-Дієго, Каліфорнія. Івен Робертс / flickr, CC BY
Добре чи гірше, багато хто з нас ніколи не забуває про середню школу: нерозділені романтичні розчарування, хронічне збентеження, відчайдушна боротьба за популярність, сексуальне пробудження, батьківський тиск і, перш за все, конкуренція - соціальна, спортивна, академічна.
Існує навіть цілий жанр розваг, який обертається навколо середньої школи. "Беверлі-Хіллз 90210", "Злі дівчата", "Хізерс", "Клуб сніданків" і "Швидкі часи на Ріджемонт-Хай" - все це переглядає конфлікт і страх цих років.
Що саме в цьому періоді нашого життя робить його більш значущим і незабутнім, ніж будь-який інший?
Мій досвід досліджень як еволюційного психолога змушує мене думати, що багато факторів взаємодіють, щоб зробити наші підліткові спогади такими яскравими. Але головним рушієм є зіткнення між кріпленням нашого мозку, що відбулося протягом декількох мільйонів років еволюції, і дивною соціальною бульбашкою, створеною середньою школою, яка створює безпрецедентний соціальний виклик для наших доісторичних умів.
Іншими словами, світ, в якому ми еволюціонували, щоб досягти успіху (невелика, стабільна група взаємопов’язаних людей різного віку), сильно відрізняється від ручки, наповненої підлітками, наповненими гормонами, які населяють наш світ у старші шкільні роки.
`` Удар ремінісценції ''
Деякі дивляться на середню школу як на найкращий час у своєму житті та на сосни для тих «старих добрих часів». Незалежно від того, чи це було насправді, виявляється, що такі могли бути еволюційні переваги мати рожевий погляд на минуле.
Але більшість з нас згадують старшу школу з емоційною сумішшю туги, жалю, радості та збентеження. І сильні емоції рівні сильним спогадам; навіть музика тих років відбивається на нашому мозку як ніщо, що з’являється пізніше.
Фактично дослідники пам’яті визначили щось, що називається “ремінісценція, "Який показує, що наші найсильніші спогади походять від речей, які траплялися з нами у віці від 10 до 30 років.
Що саме в цей час життя відрізняє його від решти наших років? Частина цього, безсумнівно, зумовлена змінами в чутливість мозку до певних типів інформації у підлітковому віці. Емоції сигналізують мозку про те, що відбуваються важливі події, і підліткові роки наповнені важливими соціальними відгуками про власні навички, привабливість, статус та бажаність бути партнером. Це саме те, на що нам потрібно звернути увагу, щоб успішно розіграти карти, на які нам роздавали, і стати соціально та репродуктивно успішними.
Світ собаки-їдять-собаки
Дослідження пам’яті можуть дати підказки про те, чому ментальні знімки наших шкільних років залишаються такими яскравими навіть десятиліттями пізніше. Але еволюційна психологія також може допомогти пояснити, чому так багато значення належить цим рокам і чому вони відіграють таку важливу роль у тому, ким ми стаємо.
Наприклад, є причина, чому підлітки часто прагнуть бути популярними.
Наскільки можуть сказати вчені, наші доісторичні предки жили порівняно невеликими групами. Більшість людей прожили б все життя в цій групі, і соціальний стан людини в ній визначався у підлітковому віці. Скільки захоплювались як воїна чи мисливця, наскільки бажаним сприймали його як пару, і скільки довіри та поваги надавали один одному - все це було розібрано в молодому віці. Людина, яку вважали програвшим у 18 років, навряд чи піднялася б до видатної позиції в 40 років. Таким чином, з еволюційної точки зору конкуренція підліткових років мала наслідки протягом усього життя.
Звичайно, сьогодні ті, хто має поганий досвід середньої школи, можуть після випуску переїхати на нові місця і почати спочатку. Однак, навіть незважаючи на те, що ми можемо це свідомо усвідомлювати (настільки, наскільки ми це свідомо усвідомлюємо все коли ми підлітки), психологічні кнопки, які натискають в мозку підлітка змушуємо нас поглинатися нашим соціальним життям у цей період.
Популярність може стати нав'язливою ідеєю, оскільки до кінця життя ви будете ставитись до людей у вашій віковій когорті. Зрештою, ваш статус дорослого насамперед залежить від того, як ви складаєтеся в порівнянні з ними, а не з іншими.
Також сильний тиск на відповідність гарантує, що ви не відходите занадто далеко від цінностей групи друзів. Остракізм групи в доісторичні часи був рівнозначний смертному вироку.
Все це вимагає створення союзів і демонстрації лояльності до інших. Результатом є розколювання соціального світу на конкуруючі кліки, які перетирають одна одну на шестернях соціальної ієрархії.
Мама, перестань мене гнітити!
Повернувшись додому, конфлікт з батьками, як правило, неминучий. Батьки хочуть, щоб їхні діти досягли успіху, але вони, як правило, мають більш довгострокову перспективу, ніж перспектива їхнього підлітка.
Тож речі, які батько думає, що дитина повинна займатися (підготовка до кар'єри та розвиток важливих життєвих навичок) та те, до чого дитина емоційно спонукається насправді турбуватися (бути популярним і веселитися) часто суперечить. Батьки зазвичай усвідомлюють, звідки береться напруга батьків-нащадків. Діти цього не роблять.
Тим часом гормони підживлюють таку «показувати”, Що збільшило б привабливість у ранніх суспільствах. У молодих людей ми все ще певною мірою винагороджуємо те, що мало б важливе значення для успіху в полюванні та боротьбі тисячі років тому: готовність ризикувати, бойові здібності, швидкість та здатність кидати з швидкістю та точністю. Молоді жінки продемонструють свою молодість і родючість. Краса, на жаль, продовжує залишатися важливим критерієм, за яким їх судять.
Возз'єднання страждання
У попередні часи, оскільки у вас був особистий зв’язок майже з усіма у вашій групі, здатність запам’ятовувати подробиці про темперамент, передбачуваність та минулу поведінку однолітків мала величезний прибуток. Розуму, призначеному для абстрактного статистичного мислення про велику кількість незнайомців, мало б користі.
У сучасному світі, хоча все ще важливо стежити за відомими людьми, ми також стикаємося з новими проблемами. Ми щодня взаємодіємо з незнайомими людьми, тому потрібно передбачити, як вони будуть поводитися: чи спробує ця людина обдурити мене, чи можна їй чи їй довірити? Це хтось важливий, з яким я маю познайомитись, чи хтось, кого я можу сміливо ігнорувати?
Це завдання для багатьох з нас важке, оскільки наш мозок насправді не був підключений до цього, і ми відмовляємось на когнітивних ярликах, таких як стереотипність, як спосіб впоратися.
Замість цього природний відбір вроджена цікавість до конкретних людей - і пам’ять для зберігання цієї інформації. Нам потрібно було пам’ятати, хто добре ставився до нас, а хто ні, і чим емоційніша пам’ять, тим менша ймовірність забути її. Важко забути, коли людина, яку ви вважали близьким другом, привселюдно кидала вас, або час, коли ви застали іншого довіреного друга, що фліртує зі своїм хлопцем чи дівчиною.
Результатом є сильна схильність до тримання образу. Це захищає нас від того, щоб ми знову не скористалися ними, але може також використати деякі незручні моменти, що викликають тривогу на зустрічах середньої школи.
Щоб ще більше ускладнити ситуацію, середня школа - це, мабуть, останній раз у житті, коли людей різного роду об’єднують не з інших причин, окрім того, що вони ровесників і проживають в одному районі. Так, середні школи часто розділені за економічним походженням та расою. Але більшість старшокласників все ще стикаються з повсякденною різноманітністю, ніж у подальшому житті.
Після середньої школи, дослідження показали що люди починають впорядковуватись за інформацією, політичними цінностями, професійними інтересами та широким спектром інших засобів соціального відбору.
У той же час, люди, яких ви знали в середній школі, залишаються вашою групою за замовчуванням для соціального порівняння.
Згідно з "Теорія соціального порівняння, ”Ми з’ясовуємо, наскільки ми добрі, і формуємо почуття особистої цінності, порівнюючи себе з іншими; чим більше подібні інші, тим краще ми можемо оцінити власні сили та слабкі сторони. Оскільки ваші однокласники середньої школи завжди будуть одного віку з вами - і тому, що вони починали в одному і тому ж місці, - по суті, існує певний ступінь зацікавленості з’ясувати, що з ними сталося пізніше в житті, якщо не з іншої причини, аніж для того, щоб побачити, як ваше власне життя складається.
З огляду на все це, не дивно, що англійський поет-романтик Роберт Саутей одного разу написав, що "перші 20 років - це найдовша половина вашого життя, як би довго ви не прожили".
про автора
Френк Т. Мак-Ендрю, Корнелія Х. Дадлі, професор психології, коледж Нокс. Його дослідження публікувалось у понад 30 різних професійних журналах, і воно регулярно публікується в популярних ЗМІ, таких як NPR, BBC, The New York Times та NBC's Today Show. У 2005 році його було визнано однією з "ключових особистостей" в історії екологічної психології шляхом опитування понад 300 дослідників у цій галузі.
Ця стаття була спочатку опублікована на Бесіда. Читати оригінал статті.
Суміжні книги
at InnerSelf Market і Amazon
at InnerSelf Market і Amazon
at InnerSelf Market і Amazon
