До 10 років діти з аутизмом борються зі здатністю блокувати зорові відволікання та зосереджуватись на певному завданні, виявляють дослідження, і їм допомогло б втручання для вирішення цього питання.
Дослідники бачили в попередніх дослідженнях, що молодші діти з аутизмом мали більше труднощів із зоровими відволіканнями порівняно з їх однолітками без аутизму. Вони не бачили порушення у літніх підлітків та дорослих з аутизмом.
У поточному дослідженні дослідники звузили віковий діапазон і підтвердили попередні висновки.
"Ось когнітивні труднощі, які більш очевидні в один вік, ніж в інший", - каже Шон Христос, доцент психологічних наук Коледжу мистецтв і наук Університету Міссурі.
«Тепер ми можемо сказати, що є період, коли ці діти можуть отримати користь від втручання, яке зосереджується на тому, щоб подолати або допомогти їм подолати ці труднощі. Це може мати значний вплив на їх академічний та суспільний успіх. Вони можуть не потребувати такого ж втручання пізніше в житті ».
"... труднощі не в читанні чи математиці, у складності з увагою та стримуючим контролем, і є способи подолати це".
Для дослідження, яке з'являється в Журнал аутизму і розладів розвитку, дослідники представили 80 підліткам віком від 11 до 20 років із завданням візуальної фільтрації. Учасники повинні були якнайшвидше реагувати на візуальну ціль, ігноруючи візуальні відволікання поблизу розташування цілі. З 80 учасників дослідження 36 мали аутизм.
«У наших дослідженнях ми помітили відмінності у здатності до фільтрації між дітьми з аутизмом і без нього у молодшому віці, наприклад 8-10 років»,-каже Христос. «Це час, коли діти починають вивчати більш просунуті теми в школі, і це може бути дуже важким часом для дитини з труднощами з фільтрацією.
«Це може порушити їх здатність розуміти читання та впливати на інші види навичок, наприклад, математику. Але складність не в читанні чи математиці, у складності з увагою та гальмуванням, і є способи подолати це ».
Дослідники пропонують прості втручання, які допоможуть дітям подолати цю складність, наприклад використання вікна читання на сторінці, що блокує візуальне відволікання інших слів, створення тихої кімнати в школі для виконання завдань або мінімізація зорових відволікань вдома.
Фінансували роботу Науково -дослідна рада Університету Міссурі, Аутизм говорить та Програма стипендіатів Центру Томпсона Університету Міссурі. Зміст є виключною відповідальністю авторів і не обов’язково відображає офіційні погляди фінансових агентств.
джерело: Університет Міссурі
Суміжні книги
at InnerSelf Market і Amazon
