COVID-19 не вплинув на зміну поведінки деяких студентів. Тут двоє молодих людей розмовляють у барі в Марселі, Франція, 12 вересня 2020 року. (AP Photo/Деніел Коул)

Оскільки університети відкрилися різними способами цієї осені після весняного закриття COVID-19 та швидкий перехід до онлайн -навчання, з’являються нові виклики. Окрім того, щоб орієнтуватися у «новому нормальному» віртуальному та особистому академічному навчанні, університети повинні зіткнутися з питаннями про студентське життя та благополуччя під час пандемії.

Оскільки деякі студенти повертаються до кампусів та університетських спільнот, стає зрозуміло, що COVID-19 не вплинув на зміни у деяких студентів поведінка вечірок з потенціал розповсюдження COVID-19.

У Сполучених Штатах були помітні закриття кампусу та висока кількість випадків COVID-19 серед деяких учнів вищої школи. У Канаді нещодавно було оголошено спалах п'ять Західного університету студенти отримали позитивне тестування на COVID-19.

Університетам необхідно співпрацювати з урядовими політиками, щоб надати керівні принципи, які визнають важливу роль, яку соціалізація відіграє у психічному здоров’ї студентів, і які допоможуть студентам знайти безпечніші способи участі у побудові особистих мереж та підтримки.

Переходи, виклики, психічне здоров’я

Студенти Західного університету чекають на тест на COVID-19 у Лондоні, Онтаріо, 19 вересня 2020 року. КАНАДСЬКА ПРЕСА / Джефф Робінс

Університети передали інформація та ресурси про те, як COVID-19 впливає на університети на додаток до конкретних інформація про фізичну безпеку для зменшення ризику спалахів. Вони також наголосили заохочення стійкості учнів, віртуальна орієнтація на студентське життя та послуги та турбота про психічне здоров’я. Однак варто відзначити, що в розмові про вживання психоактивних речовин та психічному здоров'ї студентів залишаються прогалини.

Відкриваючись після закриття COVID-19, університети спиралися на власних експертів та інші вказівки. У Канаді вони та місцеві органи охорони здоров'я мали керівництво Агентства громадського здоров'я Канади (PHAC) у співпраці з канадськими експертами з охорони здоров’я.

Деякі канадські університети видали повідомлення, що попереджають учнів про порушення правил а в Онтаріо прем’єр -міністр Дуг Форд запитав студентів щоб «охолодити свої літаки вечіркою».

Деякі дослідники громадського здоров'я мають відзначив недоліки у типах обміну повідомленнями для студентів та молоді повідомляти про ризики вірусу та безпечніші практики. В ідеалі такі повідомлення визнавали б конкретні реалії та потреби студентів.

Життєві переходи

Типовий осінній семестр мав би обидві години студентів, що їздять на роботу і не їздять на роботу студенти, які переживають а щільна точка переходу пов'язані з їхніми соціальними ролями та дружбою. Студенти, які відвідують університет, стикаються зі змінами, пов’язаними з географією, способом життя та способом життя, разом із зменшенням батьківського контролю та нагляду.

Ми бачимо, що перехід до життя в кампусі після середньої школи розглядається як період експериментів та досліджень збільшення in використання речовин та пов'язані з цим шкоди.

Студенти протягом усієї пандемії зіткнувшись з непевним майбутнім, але їм було запропоновано продовжити і нести більші тягарі під час подорожі COVID-19. Університетам, можливо, доведеться вирішувати нові проблеми психічного здоров'я, що виникають у зв'язку з цим стресові фактори пандемії. Почуття буття перевантажені швидше за все збільшиться у міру того, як термін рухатиметься вперед та збільшуватиметься робоче навантаження.

Споживання алкоголю

Моє власне магістерське дослідження та інші дослідження показали, що споживання алкоголю серед студентів тісно збігається з датами, які мають супутня культура сприяння високому рівню вживання алкоголю, наприклад наприклад орієнтація or День всіх святих.

Для студентів застосовуються каральні санкції, такі як штрафи чи відсторонення не ефективні, оскільки люди, як правило, розглядають засудження їхніх дій як нелегітимне, оскільки вони бачать докази інших людей подібної поведінки, проти яких не обов'язково будуть санкції.

Учні можуть знімати відповідальність за свої дії, використовуючи своїх однолітків як щит від відповідальності, якщо вони теж мають подібну поведінку.

В умовах пандемії, навчитися говорити молодим людям про ризик виявилося критичним, як повідомлення у стилі абстиненції не ефективні. Ця проблема буде тільки посилюватися, коли температура остигне. Збори на свіжому повітрі припиняться, а патіо у барі закриються, що призведе до переміщення зборів у приміщенні, що створює більший ризик для здоров'я.

Зовнішні простори при цьому ефективний в короткостроковій перспективі обмежуються зміною погоди. Потрібні нові вказівки, щоб забезпечити студентам безпечні місця для зібрання.

Налагодження зв’язків, важливих для студентів

Початкова фаза життя в кампусі є більш соціальною і змінюється з плином терміну. Учні створюють групи однолітків та навчаються, беруть участь у позаурочній діяльності та діяльності, яка надає їм почуття належності та а потужне джерело підтримки. Налагодження цих зв’язків має важливе значення для того, щоб допомогти студентам адаптуватися до середовища кампусу та впоратися зі стресовими факторами університетського життя.

Зі збільшенням академічного навантаження рівень стресу студентів відповідно збільшувати. Ще до пандемії, кампуси по всій країні були до кризи COVID-19 намагається відповісти до рекордні рівні тривоги та депресії серед студентського населення.

Урядам слід прагнути до посилення університетських служб психічного здоров'я, щоб запобігти подальшому відставанню в системі кампусу та надати студентам необхідну допомогу, щоб впоратися з додатковим стресом, спричиненим пандемічним університетським досвідом. Особливу увагу слід приділити студентам, які проживають за межами кампусу, та пошуку шляхів надання цим студентам рівного рівня послуг та підтримки.

У звичайному семестрі студенти, які перебувають у кампусі або живуть поруч із кампусом, вже зіткнулися з перевагою у формуванні соціальні зв'язки в порівнянні з тими, що не в університеті. З меншою кількістю студентів у студентському містечку та студентами, які працюють на дистанції, спроби створити соціальні зв’язки будуть складнішими. Ми повинні усвідомлювати небезпеку ізоляції та загострені страхи, пов’язані з пандемією, з якою стикаються студенти.

Обов'язок догляду

COVID-19 змусив студентів адаптуватися до нової реальності університетського життя. Студенти звернутися до своїх однолітків при вирішенні проблем з психічним здоров’ям щодо підтримки, яка виявилася такою ефективний у боротьбі з тривогами.

Ті, хто здатний налагодити міцні узи легше пристосуватися до життя в університеті. Невдача у відповідь на цю зміну може посилити тривогу та призвести до того, що студенти матимуть гірші академічні та особисті результати як результат.

Університетам потрібно шукати нові способи взаємодії студентів на кампусі та за його межами з доступними фізичними та віртуальними місцями зустрічей. Університети зобов’язані своїм студентам дбати про те, щоб вони не просто захищалися від COVID-19, але й могли б навчатись і рости з цінного досвіду, який приносить післяшкільне життя всередині та поза класом.

Про автора

Лео Ерліхман, науковий співробітник Школи політичних досліджень, Університет Королеви, Онтаріо

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.