Лише один із цих хлопців заслуговує на тайм-аут. Фотографія дикого коня/Момент через Getty Images
Люди щодня розмовляють зі своїми домашніми тваринами: хвалять, коли вони хороші, заспокоюють, коли вони збентежені, і ніжно, коли вони обіймаються. Ми також розмовляємо з тваринами, коли вони погано поводяться. "Чому ти це зробив?" хтось може запитати свого собаку. Або ми можемо сварити кота: «Не чіпай це!» – коли ми переносимо сімейну реліквію через кімнату.
Але чи це взагалі доречно покарати чи докорити тварині?
Коли люди говорять про «покарання», це означає більше, ніж втрату привілеїв. Термін передбачає когось просять вивчити урок після порушення правила вони можуть зрозуміти. Але розуміння тварини відрізняється від розуміння людини, що викликає питання про те, які уроки вони можуть винести і які докори тваринам є етичними.
Ці питання стосуються того, що дослідники знають про пізнання різних тварин. Але вони також виходять за рамки цього, ставлячи запитання про які моральні якості мають тварини і як люди, які спілкуються з тваринами, повинні їх тренувати.
As теоретик етики, я дослідив ці та відповідні питання, в тому числі з деякі мої колеги-психологи і антропологія. Я б стверджував, що важливо розрізняти три типи навчання: обумовлення, навчання та освіта.
Кондиціювання
Один тип навчання, який називається «класичним обумовленням», популяризував психолог Іван Павлов відразу після початку 20-го століття. Неодноразово дзвонячи в дзвіночок, подаючи їжу, Павлов, як відомо, спонукав собак виділяти слину лише від дзвінка. Таке навчання відбувається лише через асоціювання двох типів подразників: у цьому випадку звуку та закуски.
Коли вчені говорять про покарання, вони зазвичай мають на увазі «оперативне зумовлення», що й було популяризував психолог Едвард Торндайк та Б. Ф. Скіннер незабаром після цього. При оперантному обумовленні позитивні або приємні стимули використовуються для посилення бажаної поведінки, а негативні або хворобливі стимули використовуються для стримування небажаної поведінки. Ми можемо дати собаці частування, наприклад, щоб винагородити її за виконання команди сісти.
У такому навчанні, якого прагне досягти оперантне обумовлення, бракує важливого компонента людського покарання: відповідальності. Коли люди карають, це не просто для того, щоб запобігти небажаній поведінці. Вони намагаються це загнати додому хтось переступив - це поведінка особи заслуговує на покарання.
Але чи можуть тварини, які не є людьми, переступати? Чи заслуговують вони коли-небудь на докір? Я б стверджував, що так, але з ключовими відмінностями від людських неправомірних дій.
Інструкція
Дресирування багатьох тварин, таких як коні та собаки, виходить за рамки тренувань. Це включає більш складний вид навчання: навчання.
Одним із важливих відмінностей інструктажу від тренування є те, що інструктор звертається до свого вихованця. Власники домашніх тварин і дресирувальники розмовляють з котами та собаками, і хоча ці тварини не знають граматики, вони можуть зрозуміти, що означає багато людських слів. Доглядачі також часто прислухаються до голосів своїх тварин, намагаючись зрозуміти їх значення.
Безперечно, люди привчають котів і собак – подумайте про те, щоб обприскувати кішку водою, коли вона кусає кімнатну рослину. Мета полягає в тому, щоб кішка асоціювала заборонену закуску з неприємним досвідом і тому залишила рослину в спокої.
Але дресирування домашніх тварин може вийти за рамки зміни їх поведінки. Це може бути спрямоване на покращення здатність тварин міркувати про те, що робити: дресирувальник навчає собаку, наприклад, як орієнтуватися на курсі аджиліті або як пройти через нові двері для тварин. Навчання передбачає розуміння, тоді як навчання, засноване на простому обумовленні, ні.
Здатність тварини до інструктажу випливає з природи їх розумового життя. Вчені не знають, які саме тварини пізнають передбачає розуміння, щире вирішення проблем і здатність міркувати або робити висновки.
але дослідження сприйняття – про те, як люди та інші тварини перетворювати сенсорну інформацію в психічні уявлення про фізичні об'єкти – допоміг філософам і психологам відрізнити думку від більш базових розумових здібностей, таких як зір і слух.
Цілком ймовірно, що деякі нелюдські тварини, включаючи дельфінів, людиноподібних мавп і слонів, вважають, що філософ Гері Варнер стверджував у книзі 2012 року «Особистість, етика та пізнання тварин.” Мої дослідження показують різницю між мислячими та немислячими тваринами треки добре з відзнакою між тваринами, яких можна навчити, і тими, яких можна щонайбільше зумовити.
Ця різниця має вирішальне значення для поводження з різними домашніми тваринами. Власник повинні піклуватися про свою домашню жабуЗвичайно, і дбати про його потреби. Але їм не потрібно впізнавати жабу так само, як вони повинні впізнавати собаку: звертаючись до неї, слухаючи її та втішаючи.
Хоча власник може докоряти собаці, щоб притягнути її до відповідальності за її дії, він також повинен нести відповідальність перед твариною, зокрема, враховуючи те, як домашня тварина інтерпретувала події.
Освіта
Деякі нелюдські тварини продемонстрували це вражаючі когнітивні здібності в експериментальних умовах, таких як розпізнавання своїх тіл у дзеркалах і згадування минулого досвіду. Деякі птахи, наприклад, виявляють чутливість до деталей про їжу, яку вони зберегли, наприклад, її швидкопсувність і те, як давно вона зберігалася.
Все-таки вчені не мають вагомих доказів які мають тварини здібності до критичного мислення or концепція себе, ключові вимоги до справжньої освіти. На відміну від навчання та навчання, освіта спрямована на те, щоб учень міг пояснити світ, оцінити та обговорити обґрунтування рішень. Це також готує людей ставити – і намагатися відповісти – на такі етичні запитання, як «Як мені жити» та «Чи була ця дія виправданою?»
Кіт чи собака не можуть поставити ці питання. Більшу частину часу люди також не займаються цими питаннями, але вони можуть. Насправді опікуни приділяють велику увагу цим питанням під час виховання дітей, наприклад, коли вони запитують дітей: «Як би ти хотів, якби хтось зробив це з тобою» або «Ти справді вважаєш, що можна так поводитись?»
Якщо припустити, що тварини не рефлексують і не критикують, а тому не здатні до освіти, я б сказав, що вони не мають моральні зобов'язання. Справедливо сказати, що домашня тварина порушила правила, оскільки такі тварини, як собаки та коти, можуть зрозуміти, як діяти краще. Але морально кажучи, тварина не може вчинити кривду, тому що йому бракує совісті: він може розуміти частину своєї поведінки, але не власний розум.
На мій погляд, звернення до тварини та дія з розумінням того, як вона інтерпретує події, є ключовим елементом етичного навчання домашніх тварин. Але якщо хтось ставиться до тварини так, ніби вона несе відповідальність за виправдання перед нами, ніби вона може виправдовуватись і вибачатися, вони антропоморфізують тварину і вимагають від неї занадто багато. Власники домашніх тварин часто роблять це у глузливий спосіб, кажучи щось на кшталт: «Тепер ти знаєш, що тобі не слід було цього робити» — ті самі фрази, які вони можуть використовувати з дитиною.
Однак, на відміну від дитини, злочин тварини не є невиконанням морального зобов’язання. У людських стосунках ми прагнемо до відносин взаємного виправдання, де обмінюються причинами та оцінюються виправдання та вибачення. Але це не природа наших стосунків із домашніми тваринами – якою б спокусою ми не були думати інакше.
Джон Гартофф, Професор філософії, Університет Теннессі
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Книги про домашніх тварин зі списку бестселерів Amazon
«Посібник для початківців з аджиліті для собак»
Лорі Ліч
Ця книга є вичерпним посібником з аджиліті собак, включаючи методи дресирування, обладнання та правила змагань. Книга містить покрокові інструкції з дресирування та змагань з аджиліті, а також поради щодо вибору правильної собаки та спорядження.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
«Революція дресирування собак Зака Джорджа: повний посібник із виховання ідеального вихованця з любов’ю»
Зак Джордж і Діна Рот Порт
У цій книзі Зак Джордж пропонує вичерпний посібник із дресирування собак, включаючи методи позитивного підкріплення та поради щодо вирішення поширених проблем поведінки. У книзі також є інформація про вибір собаки та підготовку до появи нової тварини.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
«Геній собак: як собаки розумніші, ніж ви думаєте»
Браян Хейр і Ванесса Вудс
У цій книзі автори Браян Хейр і Ванесса Вудс досліджують когнітивні здібності собак і їхні унікальні стосунки з людьми. Книга містить інформацію про науку, що стоїть за інтелектом собак, а також поради щодо зміцнення зв’язку між собаками та їхніми власниками.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
«Посібник «Щасливе цуценя»: ваш повний посібник із догляду за цуценятами та раннього навчання»
від Піппи Маттінсон
Ця книга є вичерпним посібником з догляду за цуценятами та раннього навчання, включаючи поради щодо вибору правильного цуценя, техніки дресирування та інформацію про здоров’я та харчування. Книга також містить поради щодо спілкування цуценят і підготовки до їх появи.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
