Коли ми говоримо, наші речення виступають як струмінь звукового потоку. Якщо нас справді не дратує, Ми. Не робіть. Говори. Один. Слово. В. Час. Але ця властивість мови полягає не в тому, як організована сама мова. Речення складаються зі слів: дискретних одиниць значення та мовної форми, які ми можемо поєднати безліччю способів, щоб скласти речення. Цей розрив між мовою та мовою породжує проблему. Як справи у дітей неймовірно молодий вік, вивчити дискретні одиниці їхніх мов із безладної звукової хвилі, яку вони чують?
За останні кілька десятиліть психолінгвісти показали, що дітиінтуїтивно зрозумілі статистики”, Здатний виявляти закономірності частоти у звуці. Послідовність звуків rktr набагато рідше, ніж інтр. Це означає, що це більш вірогідно інтр може траплятися всередині слова (цікавий, наприклад), в той час як rktr може охоплювати два слова (темне дерево). Шаблони, які можна показати дітям підсвідомо, можуть допомогти їм з’ясувати, де одне слово починається, а інше закінчується.
Однією з інтригуючих знахідок цієї роботи є те, що інші види також можуть відстежувати, наскільки часто певні звукові комбінації, як це можуть робити людські діти. Насправді виявляється, що насправді ми гірше розбираємо певні схеми звуку, ніж інші тварини.
Лінгвістичні щури
Один з головних аргументів у моїй новій книзі, Мова необмежена, є майже парадоксальною ідеєю того, що наші мовні сили можуть виходити з меж людського розуму, і що ці межі формують структуру тисяч мов, які ми бачимо у всьому світі.
Один яскравий аргумент для цього - робота дослідників під керівництвом Хуана Торо в Барселоні протягом останнього десятиліття. Команда Торо досліджені чи діти засвоїли лінгвістичні зразки з приголосними краще, ніж ті, що стосуються голосних, і навпаки.
Голосні та приголосні. Ділові образи мавп / Shutterstock
Вони показали, що діти досить легко засвоїли зразок безглуздих слів, які всі мали однакову основну форму: у вас є якась приголосна, потім певна голосна (скажімо а), за якою йде інша приголосна, та сама голосна, ще одна приголосна і, нарешті, інша голосна (скажімо е). Слова, які слідують за цією схемою, будуть дабале, літіно, нудуто, а ті, хто його порушує, є дутон, бітадо та тулабе. Команда Торо протестувала 11-місячних немовлят і виявила, що діти досить добре вивчили цей шаблон.
Але коли шаблон включав зміни на приголосні на відміну від голосних, діти просто не вивчали цього. Коли їм подарували слова типу дадено, котушка запалювання та люлібо, які мають однакову першу та другу приголосні, але різну третю, діти не сприймали це як правило. Людським дітям було набагато простіше виявити загальний шаблон, що включає голосні, ніж той, що включає приголосні.
Команда також випробувані щури. Мозок щурів, як відомо виявити та обробити відмінності між голосними та приголосними. Поворот полягає в тому, що мозок щурів був занадто хорошим: щури легко засвоїли і правило голосних, і правило приголосних.
Діти, на відміну від щурів, здаються упередженими до того, щоб помічати певні закономірності, що стосуються голосних, і проти таких, що включають приголосні. Навпаки, щури шукають закономірності в даних будь-якого роду. Вони не обмежуються шаблонами, які вони виявляють, і тому вони узагальнюють правила щодо складів, невидимих для людських немовлят.
Здається, це упередження в тому, як влаштований наш розум, вплинуло на структуру справжніх мов.
Неможливі мови
Ми можемо переконатися в цьому, подивившись на семітські мови, сім’ю, до якої входять іврит, арабська, амхарська та тигріня. Ці мови мають особливий спосіб організації своїх слів, побудований навколо системи, де кожне слово може бути визначено (більш-менш) за його приголосними, але голосні змінюються, щоб сказати вам щось про граматику.
Наприклад, сучасним єврейським словом "охороняти" насправді є лише три приголосні звуки sh-mr. Щоб сказати: «Я охороняв», ви ставите голосні аа в середині приголосних і додаєте спеціальний суфікс, даючи шамарті. Щоб сказати "я буду охороняти", ви вводите зовсім інші голосні, в даному випадку eo, і ви вказуєте, що це "я" робить охорону з префіксом глоттальної зупинкиешмор. Три приголосні ш-мр стабільні, але голосні змінюються, щоб зробити минулий чи майбутній час.
Ми також можемо побачити це трохи на такій мові, як англійська. Теперішній час дієслова “дзвонити” - просто каблучка. Однак минуле місце, і ви використовуєте іншу форму в Зараз пролунав дзвоник. Ті самі приголосні (r-ng), але різні голосні.
Наше особливо людське упередження щодо зберігання зразків приголосних, оскільки слова можуть лежати в основі цієї граматичної системи. Ми можемо вивчити граматичні правила, які передбачають легку зміну голосних, тому ми знаходимо мови, де це трапляється досить часто. Деякі мови, такі як семітські, цим дуже користуються. Але уявіть собі мову, яка є зворотною стороною семітської: слова є в основному зразками голосних, а граматика виконується шляхом зміни приголосних навколо голосних. Лінгвісти ніколи не знаходили мови, яка б працювала так.
Ми могли б винайти мову, яка працювала б так, але, якщо результати Торо витримають, дитині було б неможливо навчитися природним шляхом. Приголосні прив'язують слова, а не голосні. Це говорить про те, що наш особливо людський мозок мають тенденцію до певних видів мовних зразків, але не до інших, не менш можливих, і що це справило глибокий вплив на мови, які ми бачимо у всьому світі.
Чарльз Дарвін одного разу сказав що мовні здібності людини відрізняються від можливостей інших видів завдяки вищому розвитку наших “розумових сил”. Сьогоднішні докази свідчать, що насправді це тому, що ми маємо різні види розумової сили. Ми не просто маємо більше оомф, ніж інші види, ми маємо інший оомф.
Про автора
Девід Адджер, професор лінгвістики, Лондонський університет королеви Марії
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Атомні звички: простий та перевірений спосіб побудувати добрі звички та зламати погані
Джеймс Клір
Atomic Habits містить практичні поради щодо розвитку хороших звичок і позбавлення від поганих на основі наукових досліджень зміни поведінки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Чотири тенденції: незамінні профілі особистості, які розкривають, як зробити своє життя кращим (і життя інших людей кращим теж)
Гретхен Рубін
Чотири схильності визначають чотири типи особистості та пояснюють, як розуміння власних схильностей може допомогти вам покращити стосунки, робочі звички та загальне щастя.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Подумайте ще раз: сила пізнання того, чого ви не знаєте
Адам Грант
Think Again досліджує, як люди можуть змінити свою думку та ставлення, і пропонує стратегії для покращення критичного мислення та прийняття рішень.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Тіло зберігає оцінку: мозок, розум і тіло у зціленні травми
Бесселя ван дер Колка
The Body Keeps the Score обговорює зв’язок між травмою та фізичним здоров’ям і пропонує розуміння того, як травму можна лікувати та вилікувати.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Психологія грошей: позачасові уроки про багатство, жадібність та щастя
від Моргана Хаусела
Психологія грошей досліджує способи, якими наше ставлення до грошей і поведінка можуть впливати на наш фінансовий успіх і загальний добробут.
