Мільярди людей насолоджуються музикою; багато хто відчуває, що не можуть жити без цього.

Чому?

Це питання, яке впродовж століть спантеличувало вчених та філософів. 2,400 років тому Арістотель дивувався, "Чому музика, будучи просто звуком, нагадує нам про стан нашої душі?"

У 19 столітті Дарвін намагався розшифрувати, чи наша здатність створювати музику розвивалася шляхом природного відбору. З усіх людських здібностей лише музика здавалася незрозумілою; збентежений, він прийшов до висновок що "музика - це найбільша таємниця".

Більше 200 років тому Кант оголосив музику даремний. А наприкінці 20 століття відомий психолог Стівен Пінкер, який також не міг зрозуміти її мети, назвав музикою “Слуховий чізкейк”.

Кілька років тому поважний журнал Nature опублікував серія есе про музику. Їх висновок? Що неможливо пояснити, що таке музика і чому вона впливає на нас так сильно - і це так навіть не зрозуміло якщо музика може виконувати “очевидну адаптаційну функцію”.

Але моя останній дослідження пропонує інше: музика is еволюційна адаптація, яка допомагає нам орієнтуватися у світі, сповненому суперечностей.

Ефект когнітивного дисонансу

Вплив музики на наш мозок тісно пов'язаний з тим, що називали "найбільшим відкриттям у соціальній психології" 20 століття: когнітивним дисонансом. Когнітивний дисонанс - це думка, що люди відчувають неприємні почуття, коли вони або володіють суперечливими знаннями, або стикаються з новою інформацією, яка протистоїть існуючим переконанням.

Одним із способів полегшити дисонанс є придушення або відкидання цього суперечливого знання.

Байка Езопа «Лисиця і виноград» ілюструє цю загальнолюдську реакцію. У казці лисиця переживає через те, що він не може дістати грона винограду. Ще більш неприємним є дисонанс, який він відчуває: виноград такий спокусливий і такий близький - але недосяжний.

"Якщо я не можу цього отримати, я цього не хочу": байка "Лисиця і виноград" ілюструє реакцію когнітивного дисонансу на суперечливу інформацію. Wikimedia Commons В результаті лисиця намагається полегшити дисонанс, обґрунтовуючи: «О, ти ще навіть не дозріла! Мені не потрібен кислий виноград ».

Протягом 20 століття сотні експериментів підтверджений ця загальна психологічна реакція. Діти, підлітки та дорослі, стикаючись з дисонансними думками, реагували однаково: якщо я не можу його мати, то він мені не потрібен.

Проявом когнітивного дисонансу є відмова від нових знань. Навіть деяким великим науковим відкриттям довелося чекати десятиліть, щоб їх визнали і прийняли, оскільки вони суперечили існуючим переконанням, що люди не хочуть здаватися. Наприклад, Ейнштейн не отримав Нобелівської премії за свою Теорію відносності - яку зараз вважають одним з найбільших відкриттів в історії людства - оскільки вона суперечила нашим основним уявленням про простір і час.

Музика допомагає нам боротися з дисонансом

Тож якщо люди готові обдурити себе або ігнорувати нову інформацію, як розвивалася людська культура? Зрештою, основою культури є накопичення нових знань - значна частина яких суперечить існуючим знанням.

Розглянемо мову: коли мова з’явилася у нашого виду, кожне нове слово було грудкою нової інформації, яка суперечила існуючій ідеї чи віруванню. Потужний механізм розуму, мабуть, еволюціонував, щоб дозволити нашим предкам подолати ці неприємні дисонанси, що розділяють їхній світ, і дозволив їм зберігати суперечливі знання - поглинати нові слова, а не негайно їх відкидати.

Чи може бути, що ця здатність була включена музикою? Поки мова розділяє світ на деталізовані, чіткі твори, музика об’єднує світ у ціле. Наша психіка вимагає і того, і іншого.

Кілька експериментів довели здатність музики допомогти нам подолати когнітивні дисонанси та зберегти суперечливі знання.

Наприклад, в один експеримент, експериментатор дав групі чотирирічних хлопчиків п’ять популярних іграшок-покемонів. Граючи з кожним хлопчиком окремо, вона призначила їм по черзі їхні уподобання щодо п’яти іграшок. Потім експериментатор сказала кожному випробуваному, що їй потрібно піти на кілька хвилин, і попросила його не грати зі своєю іграшкою, що посіла другий рейтинг. Повернувшись, вона знову ініціювала гру і виявила, що раніше іграшка, яка займала друге місце, була повністю проігнорована. Зіткнувшись із суперечливою інформацією («Мені подобається ця іграшка, але я не повинен з нею гратись»), кожен хлопчик, очевидно, відкинув свою початкову перевагу щодо неї.

Але коли експериментатор при від’їзді включив музику, іграшка зберегла своє початкове значення. Суперечливі знання не змусили хлопців просто відкинути іграшку.

In інший експеримент, ми дали групі п’ятнадцятирічних студентів типовий іспит із множинним вибором та попросили записати складність кожного питання, а також скільки часу у них знадобилося, щоб відповісти на кожне з них.

Виявилося, на більш складні запитання відповідали швидше (а оцінки страждали), оскільки студенти не хотіли продовжувати неприємний дисонанс вибору між складними варіантами. Однак коли музика Моцарта звучала у фоновому режимі, вони витрачали більше часу на складні питання. Їх бали покращились.

Великі життєві рішення стають більш поінформованими

Окрім тестів з множинним вибором, ми постійно стикаємося з вибором у своєму повсякденному житті - від буденного (що купити на обід), до основного (приймати пропозицію про роботу чи ні). Ми часто використовуємо як інтуїцію, так і прагматизм, оцінюючи складні ситуації, але ми також враховуємо емоції.

І тоді є вибір, пов’язаний із двома універсальними темами нашого існування - коханням та смертю, - які за своєю суттю занурені в суперечності.

З любов’ю ми хотіли б їй повністю довіряти. Але ми знаємо, що повністю довіряти небезпечно - що нас можуть зрадити і розчарувати. Зі смертю одним із найскладніших суперечностей є наше прагнення повірити у духовну вічність і наше знання про те, що наш час на Землі скінченний.

То чи випадково так багато пісень про кохання та зраду? Або що нас тягнуть скорботні пісні в часи трауру?

Ідея полягає в тому, що музика - яка може передати безліч нюансних емоцій - допомагає нам примирити наші власні суперечливі емоції, коли робимо вибір. І чим більше різноманітних, диференційованих емоцій ми маємо, тим більш обгрунтованими стають наші рішення. Незалежно від того, вирішили ви грати з іграшкою чи вирішили запропонувати своєму хлопцеві чи дівчині, наше дослідження показує це музика може покращити наші пізнавальні здібності.

Таким чином, оскільки ми постійно боремося з когнітивними дисонансами, ми створили музику, частково, щоб допомогти нам терпіти - і долати - їх.

Це універсальне призначення музики.

Ця стаття була спочатку опублікована на Бесіда
Читати оригінал статті.

про автора

Леонід Перловський - запрошений вчений, Школа інженерії та прикладних наук Гарвардського університету. Його наукові інтереси включають обчислювальний інтелект та нейронні мережі; математичне моделювання розуму та мозку, включаючи вищі когнітивні функції, свідомість, емоції; здібності до прекрасного, піднесеного, музики; еволюція мов, пізнання та культур. Він працює менеджером програми для програми DOD Semantic Web та кількох дослідницьких проектів.

Заява про розкриття інформації: Леонід Перловський не працює, не консультується, не володіє акціями та не отримує фінансування від будь-якої компанії чи організації, яка мала б користь від цієї статті, і не має відповідних відносин.

Звіт, написаний цим автором:

at

Дякуємо за відвідування InnerSelf.com, де є 20,000 + статті, що змінюють життя, пропагуючи «Нові погляди та нові можливості». Усі статті перекладено на 30+ мов. Підписуватися для журналу InnerSelf, що виходить щотижня, та щоденного натхнення Марі Т. Рассел. Журнал InnerSelf видається з 1985 року.