Явна інструкція базується на теорії навчання, яка передбачає, що ми пам’ятаємо про те, про що думаємо найбільше. від shutterstock.com
Явна інструкція - це термін, який узагальнює тип викладання, при якому уроки розробляються та проводяться для початківців, щоб допомогти їм сформувати доступні базові знання з певної теми.
Явна інструкція виникла з дослідження, проведене в 1960-1970-х роках. Дослідники сиділи в задній частині навчальних кабінетів і шукали стосунки між конкретними поведінка ефективних вчителів та успішність учнів.
Це дослідження виявило викладачі з найкращими результатами витратив більше часу на перегляд раніше вивчених понять, перевірку того, чи зрозуміли учні поняття, та виправлення помилкових уявлень під час уроку. Явна практика викладання передбачає показ студентам, що і як робити.
Як і випікання пирога, чітка інструкція - це поетапний процес, коли відхилення від рецепта або пропускання інгредієнтів можуть мати приголомшливий результат.
Явні інструкції з’явилися в результаті досліджень 1960-х років, коли дослідники спостерігали за ефективними викладачами з задньої частини їхнього класу. від shutterstock.com
Це протиставляється типу навчання, коли перед тим, як студентам показати важливу інформацію, їх просять відпрацювати завдання, а потім самостійно виявити та побудувати частину або всю важливу інформацію. Це іноді називають навчанням на основі опитування.
Комусь, хто хоче провести експеримент, може бути корисно дізнатись про випаровування та конденсацію за умови, що вони вже розуміють природу твердих речовин, рідин та газів та те, як безпечно використовувати пальник Бунзена.
Ми пам’ятаємо, про що думаємо
Явна інструкція також відома як “Повністю керована” практика. Вчителі, які дотримуються чіткого підходу, пояснюють, демонструють та моделюють все: від поєднання звуків до декодування слів, до написання складного речення образною мовою до удару футбольним м'ячем.
Хоча одні студенти швидко досягають успіху, інші потребують набагато більше можливостей для практики. Вчителі з явними інструкціями щодня оглядають раніше засвоєні знання та вміння, щоб вони стали автоматичними. Тоді вони можуть застосовуватися до більш складних завдань, таких як читання, написання короткого оповідання або гра в AFL.
Явна інструкція підкреслюється теорією навчання, відомою як модель обробки інформації. Він базується на припущенні, що ми пам’ятаємо лише те, про що думаємо, і продовжуємо думати. Якщо ви все ще пам’ятаєте свій телефонний номер у дитинстві, це, мабуть, пов’язано з тим, скільки разів ви користувались та отримували цю інформацію. наша довготривала пам’ять. Ці розуміння утворюють щось, відоме як теорія когнітивного навантаження, що додає додаткової цінності ефективності явних інструкцій.
Теорія інформаційної процесії передбачає, що ми пам’ятаємо лише про те, про що продовжуємо думати. від shutterstock.com
Простіше кажучи, знання математичних навичок попередника - таких як таблиці розкладу та різниця між чисельником та знаменником - зменшує навантаження на обмежений простір у вашому мозку. Тож це може звільнити деякий простір мозку, щоб дізнатись про більш складну математику, наприклад, про спрощення дробів.
Конкретні моделі підпадають під загальний термін явного навчання в Австралії і включають: явна інструкція, явна пряма інструкція, Пряма інструкція та Я роблю, ми робимо, ти робиш. Ці моделі базуються на подібних навчальних принципах і посилаються на конкретні компоненти розробки та проведення уроків.
Пряма інструкціянаприклад, складається з набору комерційно доступних навчальних ресурсів, розроблених внаслідок роботи американського педагога Зігфріда Енгельмана в 1960-х. Це модель з високим сценарієм, що є одночасно і причиною, чому деякі вчителі сприймають підхід як негнучкий, і причиною його ефективності. Якщо слідувати з вірністю, прямі вказівки показано працювати. Модель виявилася досить ефективною при застосуванні у віддалених корінних громадах.
Однак явна інструкція не є сценарієм. Це означає, що часто існує різниця між тим, як вчителі використовують його, та складовими частинами цього підходу. Це також робить остаточні твердження щодо його ефективності проблематично.
Отже, в чому суперечка?
Починаючи з кінця 1970-х років стали застосовуватись більш орієнтовані на дітей підходи переважає православ'я в освіті вчителів та розробці навчальних програм в Австралії. Ці підходи включають вивчення та вивчення відкриттів. Вони засновані на теорії навчання, яка називається конструктивізм, який розглядає навчання як активний процес.
Викладачі, дотримуючись конструктивістського підходу, надають можливості для навчання, які дозволяють студентам прийти до власних унікальних розумінь того, чого навчають. Конструктивізм популярний і поширений, оскільки він персоналізує навчання, підкреслює активну побудову знань та привілеїв практичного навчання для вирішення реальних проблем.
Критиків явних вказівок, як правило, стверджують, що це модель дефіциту, яка бачить студентів, які пасивно сидять цілими днями в рядах і беруть участь у вивченні навколо. Це неправильне розуміння явних вказівок, які - якщо їх правильно зробити - залучають і рідко робляться протягом тривалого періоду часу.
Явна інструкція вимагає від учнів зіткнення з учителем. від shutterstock.com
Це правда, що модель вимагає від учнів зіткнення з учителем. Це пов’язано з тим, що в процесі задіяний вчитель задає багато питань. Вона може також попросити дітей писати на міні-дошках, щоб показати своє розуміння під час уроку.
Аргументи, згідно з якими вказівки не дозволяють вчителям задовольняти різноманітні здібності учнів, також є необґрунтованими. Явна інструкція дозволяє викладачам викладати одне і те ж поняття студентам, але диференціювати на етапі індивідуальної практики.
Наприклад, після навчання алгоритму віднімання учні матимуть одночасно вирішувати проблеми зростаючої складності. Але не всі студенти будуть дотримуватися одного і того ж процесу. Хоча деякі студенти будуть вирішувати лише (29-13), інші можуть вирішувати (189-101) та (1692-1331).
Оскільки дорослі вчаться кататися на парашутах або стрибати з парашутом, ми віддаємо перевагу, коли інформація розбивається на керовані шматки, інструктор перевіряє розуміння, і ми отримуємо можливість відпрацювати навички, які нам знадобляться, перш ніж переступити край. У австралійських класах є місце для явного навчання, особливо коли фонові знання низькі, а завдання важке.
Про автора
Лотарингія Хаммонд, Доцент, Університет Едіт Кован
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Книги про підвищення продуктивності зі списку бестселерів Amazon
«Пік: секрети нової наукової експертизи»
Андерс Ерікссон і Роберт Пул
У цій книзі автори спираються на свої наукові дослідження, щоб зрозуміти, як кожен може покращити свою ефективність у будь-якій сфері життя. У книзі пропонуються практичні стратегії для розвитку навичок і досягнення майстерності, зосереджені на навмисній практиці та зворотному зв’язку.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
«Атомарні звички: простий і перевірений спосіб створити хороші звички та позбутися поганих»
Джеймс Клір
Ця книга пропонує практичні стратегії формування хороших звичок і позбавлення від поганих з акцентом на невеликі зміни, які можуть призвести до великих результатів. Книга спирається на наукові дослідження та приклади з реального світу, щоб надати корисні поради всім, хто хоче покращити свої звички та досягти успіху.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
«Мислення: нова психологія успіху»
Керол С. Двек
У цій книзі Керол Двек досліджує концепцію мислення та те, як воно може вплинути на нашу продуктивність і успіх у житті. Книга пропонує зрозуміти різницю між фіксованим мисленням і мисленням зростання, а також пропонує практичні стратегії розвитку мислення зростання та досягнення більшого успіху.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
«Сила звички: чому ми робимо те, що робимо в житті та бізнесі»
Чарльз Духігг
У цій книзі Чарльз Дагігг досліджує науку, що стоїть за формуванням звички, і те, як її можна використовувати для покращення наших результатів у всіх сферах життя. Книга пропонує практичні стратегії розвитку хороших звичок, відмови від поганих і створення тривалих змін.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
«Розумніше, швидше, краще: секрети продуктивності в житті та бізнесі»
Чарльз Духігг
У цій книзі Чарльз Дагіг досліджує науку про продуктивність і те, як її можна використовувати для покращення наших результатів у всіх сферах життя. Книга спирається на реальні приклади та дослідження, щоб надати практичні поради для досягнення більшої продуктивності та успіху.
