Ядром причин Терези Мей щодо скасування заборони на нові гімназії у вересні був прем'єр -міністр сперечався, її бажання "Великобританія стати великою світовою меритократією". Вона повторила це ще раз на конференції Консервативної партії через місяць що вона хоче «побудувати країну, яка справді працює для всіх, а не лише для небагатьох привілейованих

Висвітлюючи повторювану тему британських політиків з акцентом на меритократію, Мей стверджує, що, винагороджуючи тих, хто досягає успіхів і наполегливо працює, її уряд побудує справедливе суспільство у країні, що залишилася розколотою після голосування за Brexit. Але їй слід остерігатися: освітня меритократія - це фасад, який мало обіцяє створення справедливого чи вирівняного суспільства.

Меритократична антиутопія

Майкл Янг - батько журналіста і засновника вільної школи Тобі Янга - вперше ввів термін "меритократія" у своїй книзі 1958 року Підйом меритократії. За іронією долі також Янг подав свою першу повномасштабну критику. Його книга зараз найбільш відома як сатира на майбутнє суспільство, де заслуги визначаються як «IQ плюс зусилля», а соціальна стратифікація визначається тестуванням IQ. Книга Янга явно не є маніфестом для меритократії, і у неї мало перспектив, що меритократичні форми відбору обов’язково будуть справедливими, не кажучи вже про егалітарні. Але у книзі також є більш позитивне послання про покращення рівності можливостей як засобу зробити меритократію більш прийнятною.

На практиці ідеї Янга щодо рівності можливостей були зосереджені насамперед на освітніх можливостях. Будучи рівноправним, він висловив осуд роздвоєній британській системі загальноосвітніх шкіл, до яких діти відбиралися через іспит 11+ на основі вузькі виміри IQ. Тому він підтримав розвиток неселективних загальноосвітніх шкіл, які замінять тристоронню систему граматичних, технічних та середніх сучасних шкіл. Він також підтримував ширший соціальний доступ до вищої освіти, просуваючи відкритий університет нарешті відкрито лейбористським урядом Гарольда Вілсона у 1964 році.

Тож Янг широко підтримував винагороду на основі заслуг, але лише тоді, коли вона спиралася на більшу рівність можливостей. Те, що він не підтримував, - це вузька форма меритократії, де заслуги оцінювались за результатами ненадійних форм тестування IQ, що призводить до вкрай нерівних форм навчання. Він був розчарований знайти термін "меритократія", який він придумав, широко сприйнятий урядом Тоні Блера як ідеал, не усвідомлюючи проблем, які, як було показано, присутні на ньому.

Політично привабливий

Політичні привабливості меритократії очевидні, і це було широко прийнято як важливий елемент ідеології різних лівоцентристських партій у Європі. Меритократія було визначено Європейським Союзом як ключову характеристику освітньої та соціальної політики, на яку слід звернути увагу в країнах колишнього Радянського Союзу, які прагнуть увійти до європейського проекту.

У Китаї Гаокао, вкрай вибірковий вступний іспит для системи вищої освіти, був знову введений у 1977 році після хаотичної в країні десятирічної культурної революції. Як мій показали нові дослідження, просуваючи Гаокао як механізм меритократичного відбору, Комуністична партія Китаю сприймалася як новаторський крок від суспільного відбору на основі політичної приналежності. Але хоча тест Gaokao відбору передбачав представляти меритократичний відбір, насправді він узаконив привілеї тих нових еліт, які захопили нову політичну та економічну владу, коли Китай проходив період ринкових реформ.

Гаокао означало, що нижчі соціальні групи, такі як робітничий клас і селяни, які втратили своє попереднє соціальне забезпечення та добробут, вважають, що якщо молоді люди провалюють іспити або досягають лише доступу до престижних установ, вони мають нижчий інтелект. Це зупинило їх оскарження несправедливості системи, яка означає, що діти міських професіоналів та політичної еліти мають більше шансів мати доступ до кращих можливостей вищої освіти. Водночас це мінімізувало важливість витрачання державою коштів на політику, яка б зменшила соціальну нерівність між різними регіонами та між сільськими та міськими.

Справедливіше суспільство?

Зараз Мей використовує обіцянку нової освітньої меритократії як частину свого звернення "просто керувати" - у той час, коли стійка соціальна нерівність та Brexit призвели до поділу. Але незрозуміло якщо і як новий набір гімназій надасть більше можливостей для зростання соціальної мобільності дітей робітничого класу.

Тим не менш, ми можемо виходити з передбачень Янга щодо того, як би виглядала зріла меритократія. Соціальний статус визначався б виключно вузько визначеною системою заслуг, а соціальна нерівність для тих, хто залишився, є необхідним побічним продуктом винагороди тих, хто досягає успіхів. Це не допускає алібі для невдач і, швидше за все, буде більш жорстким і невибагливим типом класового суспільства, ніж те, що йому передувало.

про автора

Є Лю, викладач міжнародного розвитку, King's College London

Ця стаття була спочатку опублікована на Бесіда. Читати оригінал статті.

Схожі книги:

at InnerSelf Market і Amazon