COVID-19 призвів до глобальних зупинок, які потрясли економіки та сім'ї та вплинуть на дітей на довгі роки. (Шаттерсткі) 

Розмови починаються про покоління С, діти COVID-19. Хоча саме які віки слід включати в цей ярлик поколінь в даний час дискутується, що зрозуміло для дослідників розвитку дитини, це те, що COVID-19 призвів до глобальних зупинок, які потрясли економіки, громади та сім’ї та вплинуть на дітей на довгі роки.

ЮНІСЕФ повідомляє, що пандемія COVID-19 перетворила життя дітей та їх сімей у всьому світі, і що практично за кожним ключовим показником дитинства прогрес пішов назад. Кількість дітей, які голодні, ізольовані, зловживати, тривожна і життя в бідності підвищився. Доступ дітей до навчальне середовище, соціалізація, основних послуг, охорони здоров’я, харчування та захисту зменшилось.

Все більше і більше, ми побачимо вплив соціальної ізоляції, втрата розвитку соціальних навичок і травми на дітей раннього віку. Деякі діти будуть носити шрами пандемії на довгі роки. Вирішення цих рубців, особливо для наших більш вразливих дітей та дітей, що перебувають у групі ризику, є надзвичайно важливим пріоритетом. Доступ до якісної дошкільної освіти та дитячого садка не є єдиним рішенням цих проблем, але є наріжним каменем.

Інвестуйте зараз, щоб отримати прибуток на все життя

Коли діти отримують якість дошкільна освіта - якісне навчання від народження до приблизно п’яти років - це превентивно зменшує потребу в подальшій спеціальній освіті і знижує інтенсивність необхідної підтримки.

Два роки тому ми з колегами продемонстрували взаємозв'язок між домінуючими перевагами дошкільної освіти: підвищення грамотності / рахування, мовні навички та соціальне / поведінкове регулювання, особливо для дітей з низьким соціально-економічним статусом. Ми опублікували нові дослідження які виявили, що 60 відсотків студентів, які навчаються у спеціальній освіті, перебувають там через відставання у цих згаданих вище областях.

Це дослідження надихнуло спеціальне видання Міжнародна освіта винятковості, де було опубліковано дев’ять наукових статей, що досліджують вплив дошкільної освіти на спеціальну освіту.

Дослідження було важливим для міністерств освіти, які намагаються мати справу зі зростаючими бюджетами спеціальної освіти та жахливими результатами для дітей, які навчаються в ньому. Сьогодні, у світлі пандемії, політики, керівники підприємств, освітяни та економісти відновлюють інтерес та мотивацію реагувати, пропагуючи та інвестуючи в переваги якісної дошкільної освіти.

Канада: Стратегія догляду за дітьми

В Канаді вплив COVID-19 продовжує звучати. Матері є несучи непропорційний тягар оскільки шкода їхній кар'єрі стає дедалі більшою економічною проблемою. У звіті РБК встановлено, що рівень зайнятості матерів знизився до найнижчого рівня за останні три десятиліття через втрату ними догляду за дітьми та необхідність стати домашніми вчителями та надавачами допомоги дітям.

Економічна криза COVID-19 розкрила крихкість лоскутного ковдри розламаного догляду за дітьми. Цього місяця Христя Фріланд, віце-прем'єр-міністр і міністр фінансів, оголосила Робоча група з питань жінок в економіці дослідити вплив COVID-19 на кар’єру жінок, включаючи потребу в більш стабільному секторі догляду за дітьми. розпочинається оперативна група як федеральний уряд Двосторонні угоди про раннє навчання та догляд закінчуються, і переговори з провінціями та територіями щодо їх відновлення поновлюються.

Майбутній федеральний бюджет Канади це можливість спрямувати необхідні інвестиції на якісний догляд за дітьми та освіту. У сукупності ми маємо шанс збалансувати можливості та якість та створити інформована національна модель догляду за дітьми що відповідає потребам сімей. Дослідження відновлених економічних аргументів щодо якісної освіти в дошкільному віці можуть допомогти у цьому.

Поновлені економічні аргументи

У моєму звіті за 2019 рік цитуються дослідження в Сполучене Королівство визначило, що якісна рання освіта може зменшити кількість відвідувачів спеціальної освіти на 40-55 відсотків. Подібне дослідження в Онтаріо показало, що діти без якісної ранньої освіти втричі частіше потребували спеціальної підтримки для поведінки в півтора рази частіше потрібні мовні підставки та вдвічі частіше потрібні підставки для читання.

Хоча ці ставки не призведуть до паралельного зменшення бюджетів спеціальної освіти, через більші витрати студентів із більш складними потребами потенціал економії є значним. Зараз це дослідження привертає увагу провідних економістів Канади.

У нас є шанс створити якісний національний догляд за дітьми. (Шаттерсткі)

Значення дитячого садка

Нещодавня економічна доповідь про Дворічна програма дитячого садка в Онтаріо опублікована Федерацією вчителів початкових класів Онтаріо обговорювала вплив якісної освіти дошкільного віку на спеціальну освіту. Економісти стверджували, що рання підтримка розвитку дитини через потужну дворічну програму раннього навчання дозволить заощадити значні кошти, обмеживши кількість відвідувачів спеціальної освіти та змінивши траєкторію вразливих дітей та дітей, що перебувають у групі ризику.

Нездатність змінити життєві траєкторії вразливих дітей та дітей групи ризику добре досліджена в Канаді. Дослідження Конференції Ради Канади представляє вагомий аргумент про втрату доходу, нижчу базу оподаткування та високий рівень використання соціальних програм протягом усього життя для вразливих дітей, які не досягають оптимального рівня освіти.

Скорочення кількості учнів у спеціальній освіті означає, що більша кількість учнів залишає школу з оцінками, навичками та впевненістю для здобуття вищої освіти. Я брав участь у дослідженні з економістами компанії "Делойт", які докладають цей аргумент щодо інвестування в освіту для дітей раннього віку, особливо з огляду на можливість зниження витрат на спеціальну освіту. "Делойт" дослідив значні бюджети на спеціальну освіту в трьох провінціях (Ньюфаундленд, Нова Шотландія та Британська Колумбія) та визначив можливість повернути мільйони доларів які можуть бути попередньо вкладені в дошкільну освіту та виховання дітей.

Міжнародні докази

На міжнародному рівні докази цього економічного аргументу - відновлення та перенаправлення бюджетів спеціальної освіти на відновлення інвестицій у якісну дошкільну освіту. Це не означає раптових скорочень спеціальної освіти, а навпаки, інвестування в перші роки, щоб побачити покращені результати для найбільш вразливих дітей та, можливо, економію коштів на спеціальній освіті.

A недавнє австралійське дослідження стверджував, що без якісного раннього навчання ми витрачаємо значні гроші на неефективні втручання на пізніх стадіях. Дослідники стверджують, що ця невміння втручатися на ранній стадії дозволяє цим початковим потребам у навчанні порушити розвиток та ескалацію.

Поки Канада відмовляється від наслідків COVID-19, дискусії щодо критичної важливості перших років і всього покоління C зростають. 2021 рік справді є закликом до дії. Ця дія повинна бути поінформована як останнім досвідом сімей у Канаді, так і все більшими економічними доказами розумних, активних фінансових інвестицій.

Про автора

Девід Філпотт, професор, спеціальна освіта, Меморіальний університет Ньюфаундленду

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

книги_освіта