7 порад для читання вголос батькам, які допоможуть запобігти втраті навчання дітей "вдома"Цілісний підхід до зростання словникового запасу дітей може означати читання дітьми історій про ведмедів із казок, наукових книг та новин. (Шаттерсткі) 

COVID-19 існує з нами рік, і негативні наслідки порушеного навчання стають очевидними, особливо для наших найменших учнів. Дослідники, які вивчали дітей в Альберті, повідомляють, що у 2 і 3 класах діти затримуються на шість-вісім місяців там, де вони зазвичай читають. Міжнародні дослідники прогнозував можливість серйозних довгострокових наслідків якщо втрати від навчання не усуваються.

Оскільки читання лежить в основі всієї академічної роботи та довготривалого навчального успіху, формування навичок читання у дітей, особливо між 1 та 4 класами, має стосуватися батьків.

Багато батьків можуть знати, що читання дітям є діяльність, яка допомагає дітям процвітати. Що може бути менш відомим: хоча для дітей важливо мати можливість вибирати улюблені історії для читання батьками вголос, батькам також корисно взяти на себе ініціативу щодо обміну більш складними матеріалами для читання.

Читання вголос - це створення спільної читацької діяльності, де дорослі допомагають дітям формувати свої словникові запаси шляхом обговорення, практичних занять та образних способів поширити нові знання слів.


Innersele підписатися графіка


Академічна лексика

У міру дорослішання дітей, особливо після 4 класу, розуміння значення складніших слів та вміння ними користуватися має вирішальне значення для нових здібностей дітей до вирішення проблем більш складні форми аналізу та письма, які очікуються з цього віку.

Більш просунуті слова ідеально входить до складу усного словника дітей перш ніж вони зможуть самостійно писати або читати їх. Це пов’язано з тим, що навчитися читати нові слова - це не лише вимовляти їх, а й вивчати, що вони означають. Маючи якісні бесіди з дітьми про складні ідеї - це те, як батьки можуть будувати у дітей слова та впевненість у собі, щоб розвивати свої знання.

Знання дітьми слів, пов’язаних із мовою школи - «академічна лексика”- пов’язано з успіхом у читанні та поздовжніми результатами навіть за межі середньої школи. В англійській мові такі слова, як правило, мають грецьке та латинське коріння (наприклад, галактика або транспорт). Ці слова часто є процедурними (такі слова, як побудувати, надати, отримати, спроектувати) або використовуються в письмовій формі, яка має на меті описати або пояснити.

Щоб підтримати розвиток багатого академічного словникового запасу, батьки може шукати способи мати читати вголос з дітьми: Батьки можуть вибрати матеріалів та брати участь у позитивних взаємодіях які підтримують дітей у розумінні та розумінні зв'язку між розмовною мовою та літерами на сторінці. Ось кілька порад щодо створення успішного читання вголос з дітьми.

1. Що читати

Вибирайте книги зі словниковим запасом, який трохи перевищує рівень вашої дитини, або новини газети, журнали або друковані інтернет-джерела новин. Вчений з питань освіти Меріанн Вулф пояснює, як читати на папері дозволяє особливо молодому читачеві зосередитись і взаємодіяти з друком та зображеннями.

Джерела новин багаті інформацією та словниковим запасом з нескінченними звітами, статтями та історіями, що цікавлять дітей будь-якого віку: ви можете вибрати історії з дикої природи, спорту, незвичайних подій, здоров'я та оздоровлення - включаючи історії про поточну пандемію COVID-19. Тут ви можете пам’ятати про особливі занепокоєння вашої дитини та рівень емоційної зрілості.

батько вирізав історії з газетиБатьки можуть вибирати цікаві для дітей історії з газети. (Шаттерсткі)

Діти прожили свій власний COVID-19 рік, і практичне використання паперу може допомогти їм осмислити свій досвід, одночасно закликаючи їх до розвитку мови та навичок грамотності.

Коли діти можуть писати, виділяти або вирізати папір і фізично маніпулювати різними словами, або розміщувати їх на стіні для випадкового перегляду, це сприяє посиленню навчання. Так само допомагає дітям встановити зв’язок між новими словами та вже відомими їм словами та історіями.

2. Будуйте мости між історіями

Слідкуйте за новинами, які допомагають дітям будувати мости між більш збагаченим та складним словниковим запасом та історіями, які діти знають і люблять. Наприклад, у 2017 році було новина про порятунок, реабілітацію та звільнення трьох крихітних покинутих дитинчат чорного ведмедя з туалету в Банфі, Альта. Історія вводить багато корисних академічних слів. Батьки можуть шукати додаткові історії про ведмедів в інших жанрах, таких як класичний дитяча розповідь Три ведмеді, що містить переважно високочастотні слова, що використовуються для базового міжособистісного спілкування, такі як голодний, сніданок, маленький, чаша, втомлений, заспаний, прокинувся.

3. Якість уваги дорослих має значення

Коли батьки та діти читають разом, важливо мати спільний погляд на сторінці - це означає, що батьки стежать за тим, що цікавить дітей і на що дивляться. Діти сприйматимуть відчуття присутності дорослих та спільний досвід, і із задоволенням вказуватимуть на букви, малюнки чи ілюстрації.

4. Якість розмови дорослих має значення

Батьки можуть розробити значення, допомагаючи з поясненнями, визначеннями, перефразуванням чи синонімами. Вони також можуть моделювати “мислити вголос”, щоб викрити та моделювати, як люди думають про речі: це означає навіювання домислів чи умовиводів через запитання типу “цікаво”. Залучення дітей до спільної розмови вперед і назад допомагає молодим учням осмислити нову інформацію.

5. Інтегрувати технологію

Цифрова грамотність теж є ключовою для зростання дітей. За допомогою цифрових пристроїв вони можуть дослідити і дізнатись набагато більше про цих трьох ведмедів Банфа. Відеокліпи, випуски новин та можливості почути, побачити та сказати нові слова - все це допомагає дітям поглибити розуміння академічної лексики та того, як вона використовується в різних контекстах.

Доступ до інтерактивних цифрових форм знань може допомогти дітям поглибити своє розуміння академічної лексики.Доступ до інтерактивних цифрових форм знань може допомогти дітям поглибити своє розуміння академічної лексики. (Pexels)

6. Підсилюй нові слова

Картки, що записують нові слова з визначеннями на звороті, можна зберігати в готовому вигляді або розміщувати в холодильнику для тривалого відтворення та перегляду.

Батьки також можуть використовувати слова flashcard для створювати кросворди за допомогою онлайн-інструментів. Коли діти друкують нові слова в кросворді, це допомагає створити нейроциркуляцію та м’язову пам’ять що підтримує запам'ятовування та отримання нових слів. Грайте у ігри зі словами-картками, які пропонують дітям ідентифікувати слово після того, як батько визначив їх. Навмисно використовуйте нові слова в щоденних розмовах.

Дітям потрібно багато впливати на слова, чуючи, вимовляючи, бачачи та пишучи їх, перш ніж вони «володіють» цими словами і можуть спонтанно їх використовувати. Коли вони це зроблять, батьки помітять і зрозуміють магію навчання мови та грамоти серед дітей.

7. Старші діти також отримують користь

Діти до 4 класу і більше також отримують користь від читання вголос! У дослідженні учнів 4 класу професор освіти Себастьян П. Суггейт та його колеги виявили, що діти вивчають більше слів від усного обміну історіями, ніж від самостійного читання.

Спільне читання заохочує батьків та дітей виділяти час та зосереджену увагу на вивченні мови та грамоти. З невеликим коригуванням одну і ту ж історію можна адаптувати для різновікової групи дітей.

Підписавшись на місцеву газету, взявши місцеві безкоштовні газети громади та створивши звичку ділитися цікавими історіями та інформацією, що перевищує звичайний діапазон читання, молоді учні можуть пройти довгий шлях до подолання розриву в грамотності, який ми помітили у COVID-19 році .

Про автораБесіда

Хетті Рессінгх, Професор, Школа освіти Верклунда, Університет Калгарі

перерву

Схожі книги:

Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:

Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили

Адель Фабер та Елейн Мазліш

У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину

від Симони Девіс

У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися

д-р Лаура Маркхем

Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.