Яку користь дітям викладають соціальні та емоційні навички Навчіть дітей керувати своїми емоціями, і вони можуть скористатися перевагами в покращених шкільних оцінках. SpeedKingz / Shutterstock

Зрозуміло, що дитячі емоції в школі є пов'язані з їхнім навчанням та навчальними досягненнями. Еволюція таких понять, як емоційний інтелект, пояснює, чому здатність розпізнавати, використовувати, виражати і управляти своїми емоціями має величезне значення для успіху в подальшому житті. Як сказав американський автор і філософ Уокер Персі, "ти можеш отримати все, як і все ще провалити життя".

Школи, які бажають навчити учнів цьому некогнітивні навички, такі як самосвідомість, самоконтроль, емпатія, прийняття рішень та подолання соціальне та емоційне навчання Програми (SEL). У США, Великобританії та Ірландії це рекомендуються як способи навчання шкіл цим «м’яким навичкам».

Викладання соціальної та емоційної компетентності

Але є велика і зростаюча кількість програм SEL пропонуються школам. Як правило, ці програми концентруються на управлінні емоціями, постановці позитивних цілей та підвищенні соціальної та самосвідомості. Також можуть бути включені навички стосунків та прийняття рішень. Хоча вони різняться за обсягом, програми, як правило, включають як елементи розвитку професійних компетентностей викладачів, так і діяльність учнів у класі. Але чи працюють вони?

За фінансування з Фонд Якобса, ми з моєю командою провели систематичний огляд досліджень, що розглядають програми SEL, спираючись на дослідження, проведені протягом 50 років, включаючи дітей від дошкільних навчальних закладів до 12 класів (близько 17-18 років). В огляді проаналізовано вплив програм соціального та емоційного навчання в школах на досягнення з трьох предметів: читання (57,755 61,360 учнів), математики (16,380 40 учнів) та природознавства (XNUMX XNUMX учнів), вибравши лише XNUMX найбільш методологічно ретельних досліджень.


Innersele підписатися графіка


Хоча ми знайшли докази того, що програми SEL покращили результати діяльності дітей з цих предметів, наслідки різних підходів варіювали в широких межах. Існувала велика різниця в якості досліджень, і, схоже, різні схеми досліджень можуть дати різні результати - наприклад, при порівнянні квазіекспериментальних досліджень із рандомізованими контрольованими дослідженнями. Є також докази того, що деякі підходи до навчання САП, які стали популярними за останні кілька десятиліть, можуть бути не такими ефективними, як можуть вважати політики та школи.

Використовуючи подібний підхід запропонований психологом з освіти Робертом Славіном в Університеті Джона Хопкінса, програми класифікувались за достовірністю доказів ефективності, балансуючи за такими факторами, як методологічна якість досліджень. У наведеній нижче таблиці ми оцінили докази як сильні (3), обмежені (2), недостатні (1) або що жодне дослідження не відповідало цьому огляду (0). Дві програми використовували складені, перехресні оцінки.

Яку користь дітям викладають соціальні та емоційні навички Порівняно програми соціального та емоційного навчання, кожна тема оцінюється 0-3. Дві програми використовували складені оцінки. Коркоран та ін. / Огляд освітніх досліджень, Автор надано

На підставі нашого огляду зрозуміло, що Позитивні дії забезпечує сильні результати. У середньому за п’ятьма оцінками позитивних дій на читання, залученими 11,370 0.78 студентів, середній розмір ефекту - міра, яка визначає, наскільки ефективно працює програма - становив +XNUMX. Поточний Що працює вказівки посередницького центру в США описують розмір ефекту, що перевищує +/- 0.25, як “по суті важливий”. В середньому за чотирма оцінками Позитивної дії з математики, в яких брали участь 10,380 0.45 учнів, середній розмір ефекту для математики становив +0.26. Позитивні дії також забезпечили перспективні покращення в наукових досягненнях - одне з небагатьох, що зробили це - із середнім розміром ефекту +XNUMX. Однак це базувалося лише на одному великому дослідженні.

Розроблений в Х'юстонському університеті, Управління послідовністю та кооперативна дисципліна (CMCD) також добре забив. У середньому за два дослідження CMCD, в яких брали участь 1,287 студентів, середній розмір ефекту становив +0.43 для читання та +0.46 для математики.

Інші програми також високо оцінили математику. Чотири включали оцінки Навички успіху студентів, в якому брали участь 1,248 учнів, середній ефект ефекту становив +0.30 для математики та +0.12 для читання. Два включали оцінки Програма розвитку школи Comers, розроблений в Єльському університеті, мав середній ефект +0.27 від 14,083 XNUMX студентів.

Гіршими виконавцями були Загальнокласна програма втручання в систему вдосконалення соціальних навичок та Племена. Можливо, як не дивно, але в цих випадках великі рандомізовані дослідження виявили незначні негативні наслідки як для математики, так і для читання.

Ряд програм не були включені в наш огляд, такі як Леви Квести, Неймовірні роки, Відкрите коло та ДРУЗІ, оскільки всі дослідження цих програм містили методологічні обмеження, такі як відсутність контрольної групи або детальні академічні результати. Їх відсутність не є свідченням того, що вони не працюють, але враховуючи те, наскільки широко використовуються ці програми в школах по всій Європі та США, дивує відсутність високоякісних досліджень для підтвердження їх ефективності у покращенні навчальних досягнень.

Вплив бідності на навчання

Я вивчав школи в районах з високою бідністю, намагаючись краще зрозуміти, як покращити рівень учнів читання, математика та наука досягнення. Незважаючи на проблеми, з якими стикаються учні з високими потребами, багато хто досягли хороших академічних результатів, і їх змусили повірити, що це було зусиль, а не здібностей, що визначило їх успіх. Вони мали тенденцію до розвитку зернистість та самоконтроль. Ці діти навчились керувати своїми емоціями та так робили їхні вчителі. Однак необхідні більш якісні дослідження, щоб зрозуміти, як найкраще працюють заходи SEL - особливо для учнів із малозабезпечених сімей та сімей меншин, а також на базі шкіл за межами США, де проводилась більшість цих досліджень.

Багато досліджень, з якими ми стикалися, зосереджувались на використанні соціального та емоційного навчання для неакадемічних цілей - наприклад, для зменшення знущань серед студентів - і це сфера, на яку ми будемо звертати увагу у нашому наступному огляді. Але те, що видно з поточного огляду, полягає в тому, що викладання цих когнітивних «м’яких навичок» не повинно розглядатися як щось, що перевищує навчальні досягнення, а насправді техніка, яка може забезпечити як підвищення академічних результатів у школі, так і важливий соціальний та емоційний грамотність необхідний для досягнення успіху у зрілому віці.

Якщо ми можемо домовитись, що ці програми приносять користь, то наступним етапом є забезпечення достатньої кількості науково обґрунтованих досліджень, щоб визначити, які підходи до викладання роботи з САП, щоб допомогти школам вибрати найкращі програми для своїх учнів.Бесіда

про автора

Ройзен П. Коркоран, доцент, Університетський коледж Дубліна

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

перерву

Схожі книги:

Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:

Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили

Адель Фабер та Елейн Мазліш

У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину

від Симони Девіс

У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися

д-р Лаура Маркхем

Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити