Дітям, які частіше конфліктують зі своїми матерями, хоча в перші роки початкової школи може бути важче знайти почуття мети як дорослі, свідчить нове дослідження.

"Одне з найбільших повідомлень про висновки полягає в тому, що шлях до цілеспрямованого життя починається дуже рано, задовго до того, як ми починаємо розглядати різні життєві цілі", - говорить Патрік Хілл, доцент кафедри психологічних та мозкових наук у Вашингтонському університеті в Сент. Луї.

"Це дослідження показує, що саме перспектива конфлікту у дитини найбільше впливає на пізніше цілеспрямованість, і що найважливіше в цьому рівнянні - це стосунки дитини з матір'ю".

Згідно з дослідженням, «почуття мети» передбачає досягнення стабільної, далекосяжної мети, яка організовує та стимулює поведінку та цілі для сприяння прогресу до цієї мети.

Хоча почуття мети важливо для постановки цілей і вибору кар’єри, воно також відіграє ключову роль у мотивації дітей розвивати життєві навички, необхідні для незалежності - навчитися готувати, дотримуватися бюджету, купувати страховку та купу інші щоденні навички виживання.

Що говорять діти?

Дослідження одне з перших, яке показало довгострокові асоціації між повідомленнями дитини про досвід раннього життя та почуттям цієї дитини цілеспрямованим у подальшому житті.

Переживання конфліктів у ранніх стосунках з батьками негативно вплинули на почуття мети у дитини, але воно було майже не таким сильним, як у матерів. Конфлікти з татами також передбачали менше задоволення життям у дорослому віці.

Знову ж таки, мабуть, мала значення лише перспектива дитини. Батьківські повідомлення про неспокійні стосунки з їхніми маленькими дітьми погано передбачали пізніше почуття мети дитини.

Дослідження, яке з'являється в Журнал молоді та юності, використовував дані тривалого дослідження в Орегоні, в якому взяли участь 1,074 студента (50 відсотків жінки) та їхні батьки, котрі всі самостійно повідомляли про рівень конфлікту батьків та дітей у своїх сім'ях протягом 1-5 класів.

"... відчуття мети - це, очевидно, щось більше, ніж просто задоволення своїм життям або не відчуття стресу".

Діти та батьки відповідали на правдиві чи неправдиві твердження про їх взаємодію, такі як: «Ми часто жартуємо», «Ми ніколи не веселимось разом» або «Ми насолоджуємось розмовами». Інші запитання задавали: “Ми сердимося один на одного” принаймні раз на день, три рази на тиждень, чи “багато”.

Подальші опитування, що включали питання щодо задоволеності життям та сприйняття стресу, повторювались до досягнення студентами ранньої зрілості (віком 21-23 роки).

Для оцінки мети дослідники використовували відповіді на твердження, такі як «У моєму житті є напрямок», «Мої плани на майбутнє відповідають моїм справжнім інтересам та цінностям», «Я знаю, яким напрямком я буду йти у своєму життя "та„ Моє життя керується набором чітких зобов’язань ".

Інші питання, присвячені задоволенню життям та сприйняттю стресу: Як часто протягом останнього місяця ви відчували, що не можете контролювати важливі речі у своєму житті, впевнені у своїй здатності вирішувати свої особисті проблеми, що справи йдуть по-вашому, або що труднощі накопичувались настільки високо, що ви не могли їх подолати?

Шлях із метою

Дослідники використовували набір даних, щоб пов’язати думки дітей про їхні стосунки з батьками з їх ставленням до мети життя, коли вони починали вступати у доросле життя.

"Зростаюча кількість літератури показує, що відчуття мети - це, очевидно, щось більше, ніж просто бути задоволеним своїм життям або не відчувати стресу", - каже співавтор Лія Шульц, докторант психологічних та мозкових наук.

“За допомогою нашого проекту ми змогли розв’язати ці результати та побачити прямий зв’язок між батьківським конфліктом та почуттям мети. У цьому дослідженні ми змогли розглянути фактори стосунків батьків і дітей, наприклад, те, наскільки батьки та діти переживають конфлікт.

“Але для дослідників буде важливо зрозуміти, зокрема, як батьки демонструють цінність цілеспрямованого життя? Як вони допомагають дітям визначити та йти власними цілеспрямованими шляхами? Розуміння змісту цих розмов може допомогти нам усім зрозуміти, як розмови мають значення для дітей у нашому житті ".

Додатковими співавторами є Вашингтонський університет у Сент-Луїсі та Орегонський дослідницький інститут.

джерело: Вашингтонський університет у Сент-Луїсі

Суміжні книги

at InnerSelf Market і Amazon