Величезна кількість особистих, поведінкових та академічних даних про дітей щороку збирається, обробляється та використовується школами, місцевою владою та урядом.

але недавній огляд офісом Уповноваженого з питань інформації (ICO) у Великобританії 50 веб -сайтів та додатків, які використовуються дітьми, виявлено, що лише у третини "діє ефективний контроль для обмеження збору особистої інформації від дітей".

Існує реальний ризик дітям, що їх діяльність в Інтернеті може бути відстежена, а їх особисті та поведінкові риси - предметом профілювання третіми сторонами. Діти та їх батьки можуть мати мало або взагалі не знати про ці види діяльності або про те, що широкий спектр їх особистої інформації зберігається у базах даних протягом невизначеного періоду.

Порушення правил захисту даних та несанкціонована обробка та обмін конфіденційною персональною інформацією піддають дітей шкоді конфіденційності, яка може залишитися непоміченою.

Школам потрібно покращити свою гру. 17 грудня Європейський Союз узгодив остаточний текст Європейського загального регламенту захисту даних (GDPR), який включає правила, які, як очікується, будуть враховувати всі організації права дітей для захисту їх персональних даних. Регламент має бути офіційно затверджений інститутами ЄС у 2016 році і набуде чинності через трохи більше двох років.

Інформаційно -комунікаційні технології є зараз повсюдна у початкових, середніх та спеціальних школах. Зараз багато інтегрують планшети та смартфони в уроки і повністю скористалися бурхливим ринком пакетів освітнього програмного забезпечення, мобільних додатків, послуг хмарних обчислень, інтрамереж та ігрових платформ. Також випробовуються нові біометричні технології, такі як сканери безпеки, які використовують відбитки пальців деякими школами.

Однак стає очевидним, що батьки та школи мають бути більш активними, щоб гарантувати, що права дітей на захист даних не залишаються поза увагою. Наприклад, часто вважається, що школам потрібно лише щорічно отримувати згоду дитини або батьків для обробки їх особистої інформації. Це не може бути правильним, оскільки широкий спектр особистої інформації, що охоплює діяльність дитини, буде регулярно збиратися, використовуватися та широко розповсюджуватися. Цифрова інформація також може зберігатися необмежено довго.

Нова інформація, що стосується щотижневих виступів чи діяльності дитини, може стати основою для спостережень та висновків, зроблених вчителями чи іншими третіми сторонами. Школам слід переглянути, чи охоплює обробка такої інформації отримання попередньої згоди, чи вона достатньо відрізняється, щоб вимагати додаткової згоди батьків.

Інформація корисна

Збір особистої інформації дітей має ряд позитивних моментів. Окрім оцінок та показників успішності, школи збирають інформацію, включаючи вік, стать, мову, етнічну приналежність та стан здоров’я. Інформація, що стосується здоров'я дитини та фінансового становища її сім'ї, може допомогти школам забезпечити належну підтримку та послуги, наприклад, премію для учнів за неблагополучних дітей.

Значна частина цих даних необхідна школі для виконання адміністративних обов’язків та надання відповідних освітніх послуг. Наприклад, обробка інформації, що стосується відвідування, дисципліни чи виступів на уроках та контрольних робіт, може допомогти інформувати про проведення уроків та підтримку навчання.

Місцева влада та уряд також можуть збирати особисті дані дітей для забезпечення виконання освітніх показників, а також використовувати інформацію, зібрану зі шкіл, для визначення пріоритетів та потреб у освіті.

Що говорить закон

Закон про захист даних визнає можливості для законної та справедливої ​​обробки персональних даних дітей. Школи розглядаються як "контролери даних" - іншими словами, вони повинні дотримуватись законів про захист персональних даних, якими вони володіють, а також обробки, яка здійснюється від їх імені третіми сторонами.

Розділ 2 Закону про захист даних 1998 року щодо “конфіденційних персональних даних” покладає на школи обов’язок особливо уважно ставитися до інформації, що стосується “фізичного чи психічного здоров’я дитини, її расового чи етнічного походження, статевого життя чи вчинення чи передбачуваного скоєння будь -якого правопорушення, та пов’язаних із цим проваджень” .

Ключовим моментом тут є те, що хоча для шкіл важливо мати доступ до відповідних персональних даних дітей, необхідно, щоб доступ, збір та обробка їхньої інформації не розглядалися як відкриття шляху використання їх даних для цілей без їх знання.

Школи повинні забезпечити обробку персональних даних дітей відповідно до всіх правил ICO принципи захисту даних та рекомендації щодо найкращої практики. Вони включають вимоги щодо того, щоб персональні дані оброблялися справедливо та законно, зберігалися в безпеці, оброблялися для обмежених цілей і не зберігалися довше, ніж це необхідно.

Школи повинні виробляти політику конфіденційності, доступну для дітей та їх батьків. Настав час для всіх шкіл продемонструвати, що дітям та батькам надається зрозуміла політика конфіденційності, яка не написана юристами для юристів. Школи повинні продемонструвати, що належне управління інформацією - це постійний пріоритет. Діти та їх батьки повинні точно знати, як використовується їх особиста інформація, для яких цілей і ким.

про автора

Джозеф Савірімуту, старший викладач права, директор післядипломної освіти Ліверпульського університету. Його дослідження в основному включають аналіз регуляторних проблем та проблем, які ставлять нові та нові комунікаційні технології для традиційних підходів до управління. Деякі з досліджуваних сфер включають такі питання, як спостереження, крадіжка особистих даних, безпека дітей в Інтернеті, суперечки щодо спільного доступу до файлів однорангових партнерів, вирішення суперечок в Інтернеті та управління особистими та корпоративними особами.

Ця стаття була спочатку опублікована на Бесіда. Читати оригінал статті.

Пов’язана книга:

at

Дякуємо за відвідування InnerSelf.com, де є 20,000 + статті, що змінюють життя, пропагуючи «Нові погляди та нові можливості». Усі статті перекладено на 30+ мов. Підписуватися для журналу InnerSelf, що виходить щотижня, та щоденного натхнення Марі Т. Рассел. Журнал InnerSelf видається з 1985 року.