Як бути людиною, коли технології рухають новою промисловою революцією

Під час зібрання Всесвітнього економічного форуму в Давосі на порядку денному зібраних надбагатих, політиків та знаменитостей будуть наслідки драматичного та неминучого зміни в тому, як працює наш світ. Цей перехід, так звана четверта промислова революція, приносить нам зближення фактично необмеженої потужності комп'ютера, все більш розумного штучного інтелекту (ШІ) та глобалізації. Вони об’єднаються, щоб кинути виклик нашому розумінню того, що означає бути працівником, і навіть що означає бути людиною.

Прихильники цієї революції обіцяють, що автоматизація та штучний інтелект усунуть необхідність працювати або сприймуться менш сприятливо, брати на роботу людей. По правді кажучи, ці жахливі попередження надходили регулярно століть.

Але хоча наслідки автоматизації та штучного інтелекту легко насторожити, уважний погляд на природу людей, комп’ютери та їх взаємодію вказує на шлях уперед.

Набори навичок

У їхній давній книзі 2000 р Соціальне життя інформації (має бути переоформлено) Джон Сілі Браун та Пол Дюґід досліджували, чому твердження про ІТ -революцію часто падають - пам’ятайте обіцянка офісу без паперу? Їх відповідь була проста - люди соціальні істоти, і те, як ми вчимось та взаємодіємо, залежить від нашої взаємодії з іншими. Ви дізнаєтесь більше, обговорюючи щось з кимось, ніж сидячи наодинці, занурившись у книгу, запам’ятовуючи факти.

Навіть наші відносини з технологіями опосередковані нашою власною соціальною природою, і так буде і надалі у світі, що переживає швидкі технологічні зміни. До речі, що ІТ зробила до цих пір, давайте подивимося правді в очі, це прості речі: впорядковуються карти, публікуються веб -сайти, керуються контактами та спрощуються соціальні мережі. Складні речі - і те, що люди добре роблять - це речі, які включають ноу -хау, досвід та творчі здібності.


Innersele підписатися графіка


Завдання полягає в тому, щоб структурувати нашу систему освіти, щоб підготувати учнів до цього майбутнього, в якому здатність бути гнучким, інтуїтивно зрозумілим та творчим буде життєво важливою. Тоді ми можемо отримати робочу силу з навичками, які мають відношення до глобальної економіки, що зазнає глибоких змін.

У Великобританії, багато зроблено країни відносно низьке положення у міжнародних студентських таблицях. Але успішність досягає вас лише настільки далеко.

Ці «важкі навички» - когнітивні та математичні навички, які вимірюються в академічних рейтингах, - це те, що машинному навчанню та технологіям штучного інтелекту стане легким. "М'які навички", такі як мотивація, робота в команді та соціальні навички є життєво важливими для учнів та робітників, але їх набагато складніше відтворити.

Розрахунок страхових виплат на основі ряду витрат? Комп'ютер може це зробити. Обережно переконати клієнта змінити свою думку щодо ділового питання, або написання гідної колядки? Це набагато складніше.

Харчування STEAM

Зрештою, людський дотик також має значення для того, наскільки інноваційною може бути економіка. Нещодавно було значне акцент світовий щодо заохочення та фінансування навичок STEM (науки, технології, інженерії та математики). Хоча суспільні та економічні вигоди очевидні - дослідження щодо найбільш інноваційних британських фірм визначив явні інновації та переваги для продуктивності від інвестування у навички STEM - ці предмети коштують дорого викладати і страждають від значних витрат гендерні розриви. Це призвело до серії політичні зобов'язання по всьому світу спрямовані на збільшення кількості учнів вивчення предметів STEM.

Однак ризик такого підходу полягає в тому, щоб левізувати STEM за рахунок інших суб’єктів. У Британії, хоча бюджети на науку були значною мірою захищені від жорсткої економії, мистецька освіта зіткнулася з набагато складнішим середовищем фінансування: департаменти закрилися та Курси А-рівня загрожують відбивною. Однак це відбувається в той час, коли творчі індустрії Великобританії виявляються історіями економічного успіху, які ростуть швидше, ніж економіка Великобританії в цілому і працевлаштування понад 1.7 млн ​​осіб, креативна економіка (більш широка економіка, яка опосередковано спирається на творчі здібності), все ще більша, працює 2.6 млн осібабо одне з 12 робочих місць у Великобританії.

Але який вплив мають ці творчі здібності? Наш останній звіт Ефект злиття, виданий Nesta, виявляє, що компанії, які поєднують у собі творчі та STEM -навички, перевершують ті, які зосереджені лише на одній, не лише в одній галузі, а майже у всіх галузях. Наслідки цього очевидні - творчі та мистецькі навички не просто “приємно мати”, а відіграють життєво важливу роль в економіці.

Враховуючи, що компанії краще працюють, коли вони одружуються на творчих здібностях із навичками STEM, останній зусилля перенести дискусію з STEM на STEAM (Наука, технологія, інженерія, мистецтво та математика) вітаються та є цінними. Разом ці елементи - м’які навички, співпраця та творчість - є типом речей, які люди роблять добре і будуть роботам важко відтворити.

Звичайно, світ стикається з незліченною кількістю складних викликів - зміна клімату, економічна нерівність, гендерна нерівність та управління цими новими технологіями - лише декілька. Само собою зрозуміло, що м’які навички та художники самі по собі не виявляться рішеннями. Але, можливо, - можливо, - різноманітна робоча сила, яка готова надихати, співпрацювати та інноваційно працювати разом, може вирішити ці виклики, які, зрештою, роблять четверту промислову революцію тріумфальною людською справою.

про автора

Джош Сіпель, викладач менеджменту (SPRU), Університет Сассекса

Ця стаття була спочатку опублікована на Бесіда. Читати оригінал статті. Цей матеріал був опублікований у співпраці зі Світовим економічним форумом, приурочений до його щорічної зустрічі у Давосі, Швейцарія. Детальніше ви можете прочитати тут.

Схожі книги:

at InnerSelf Market і Amazon