чому добре володіти числами3
Навіть дорослі з вищою освітою все ще можуть боротися з цифрами. Prostock-Studio/iStock через Getty Images

Люди, які погано володіють цифрами, частіше відчувають фінансові труднощі, ніж люди, які добре володіють цифрами. Це згідно з наші аналізи в Всесвітнє опитування щодо ризиків Lloyd's Register Foundation.

У цьому Всесвітньому опитуванні ризиків людей із 141 країни запитали, чи 10% більше, менше чи дорівнює 1 з 10. Учасники сказали, що погано оцінюють цифри, якщо не надають правильну відповідь – тобто 10% - це те саме, що 1 з 10. Наші аналізи виявили, що люди, які відповіли неправильно, часто є одними з найбідніших у своїй країні. Попередні навчання в Сполучені Штати, Об'єднане Королівство, Нідерланди та Перу також виявили, що люди, які погано володіють цифрами, мають гірше фінансове становище. Але наш аналіз Всесвітнього опитування ризиків далі показав, що людям, які погано володіють цифрами, важче зводити кінці з кінцями, навіть якщо вони не бідні.

Коли ми говоримо, що їм було важче зводити кінці з кінцями, ми маємо на увазі, що під час опитування вони повідомили, що їм було важко або дуже важко жити на свій поточний дохід, а не комфортно жити або жити за рахунок поточного доходу.

Наші аналізи також вказують на те, що довше перебування в школі пов’язане з кращим числом. Люди з вищою освітою, як правило, краще володіють цифрами, ніж люди без вищої освіти. А випускники коледжу встигають ще краще. Але навіть серед випускників коледжів є люди, які погано розбираються з цифрами – і їм більше фінансово.


Innersele підписатися графіка


чому добре володіти цифрами

Звісно, ​​якщо ви дуже бідні, це не допоможе вам розширити бюджет. Ми виявили що зв’язок між можливостями чисельності та труднощами звести кінці з кінцями існує в усьому світі, за винятком країн з низьким рівнем доходу, таких як Ефіопія, Сомалі та Руанда.

чому добре володіти числами2

Чому важливо знати математику

Уміння розуміти і використовувати числа також називається числення. Чисельність є центральне місце в сучасному дорослому житті бо цифри всюди.

Багато добре оплачуваних робіт передбачає роботу з числами. Люди, які погано володіють цифрами, часто гірше працюють на цих роботах, в тому числі банківських. Тому людям, які погано володіють цифрами, може бути важко знайти роботу та прогрес у своїй роботі.

Люди, які погано володіють цифрами, рідше приймати правильні фінансові рішення. Особи, які не можуть обчислити, як відсотки збільшуються з часом заощаджувати найменше і брати в борг найбільше. Люди з поганими кількісними навичками також частіше зустрічаються взяти на себе високі борги. Якщо ти погано розбираєшся з цифрами, це важко визнавати що сплата мінімального платежу в 30 доларів США на кредитну картку з балансом 3,000 доларів США та річною відсотковою ставкою 12% означає, що вона ніколи не буде погашена.

Що досі не відомо про те, що ви погано вмієте з математики

Зрозуміло, що люди, які погано володіють цифрами, також схильні до фінансових труднощів. Але нам ще потрібно дослідити, чи допоможе навчання людей математикі уникнути фінансових проблем.

Що далі для математичної компетентності

У її книзі "Чисельність у дикій природі», Еллен Пітерс, директор Центру досліджень наукових комунікацій в Університеті Орегона, припускає, що студентам важливо відвідувати уроки математики. американські старшокласники, яким довелося відвідувати більше курсів математики ніж раніше вимагалося, мали кращі фінансові результати пізніше в житті, наприклад, уникнення банкрутства та стягнення майна.

Успішне навчання лічбі також означає допомогти учням набути впевненості у використанні чисел. Люди з низька чисельна впевненість відчувають погані фінансові наслідки, наприклад, повідомлення про стягнення майна, незалежно від їх чисельності. Це тому, що вони можуть навіть не намагатися приймати складні фінансові рішення.

Чисельну впевненість можна підвищити різними способами. Серед американських дітей початкової школи які погано володіли цифрами, встановлення досяжних цілей призвело до кращої чисельної впевненості та продуктивності. Серед американських студентів, письмова вправа, яка підтвердила їх позитивні значення, покращила їхню чисельну впевненість та продуктивність.

Іншими важливими наступними кроками є з’ясування, чи можна навчання рахуванню також надавати дорослим, і чи покращує навчання рахуванню фінансові результати людей, які не живуть у країнах з високим рівнем доходу.Бесіда

Про авторів

Wändi Bruine de Bruin, професор публічної політики, психології та поведінкових наук, Школа публічної політики USC Sol Price, Коледж літератури, мистецтв та наук USC Dornsife та Павло Словік, професор психології, Університет Орегона

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.