Розповідь про те, що “азіати добре знають математику”, поширений у Сполучених Штатах. Маленькі діти є знати цього. Навчання в студентах коледжів може бути постраждалих ним.
На перший погляд, розповідь «Азіати добре знаються на математиці» звучить як комплімент. Зрештою, що поганого в тому, що сказати, що хтось у чомусь вміє? Але як і я пояснюється в статті журналу, є дві проблеми. По-перше, розповідь хибна. По-друге, це расизм. А посеред сплеск насильницьких атак проти людей, яких ідентифікують як азіатських, варто пам’ятати, що стрижнем антиазіатського расизму завжди була дегуманізація.
Я досвідчений викладач і дослідник STEM освіти. Дослідження говорить нам, що расизм є частиною досвіду учнів у класі з цих предметів.
Якщо ми не розуміємо, як працює расизм - навіть у нібито “нейтральних” сферах, таких як STEM, ми можемо ненавмисно переробити расистські ідеї.
Розвінчання міфу
Як і в багатьох расових стереотипах, людям щиро цікаво, чи може розповідь про те, що «азіати добре володіють математикою», бути правдивою. Існує Відео на YouTube з кількома мільйонами переглядів, що задають це питання.
Чи не тестові бали доводять розповідь? Насправді вони цього не роблять. Увімкнено міжнародні іспити, це правда, що країни Азії є одними з найкращих у математиці. Але це також правда, що інші країни Азії посідають 38-е, 46-е, 59-е та 63-е місця. Цікаво, що ці найкращі виконавці також лідирують у читанні, але немає розповіді про те, що "азіати добре знають літературу".
У національному масштабі це та сама історія. Дослідження показує значні розбіжності в математичних показниках серед різних азіатських етнічних груп у США. Якби всі азіатські люди були природженими талантами в математиці, ми не мали б бачити такого різновиду.
Краще пояснення пов’язане з освітньою політикою та федеральними законами про імміграцію. Країни, які інвестувати в освіті вчителів та якісній навчальній програмі кращі результати на міжнародних тестах. У США Закон про імміграцію та громадянство 1965 року віддав перевагу професіоналам STEM з Азії. Ця політика торкнулася моїх власних батьків, які змогли іммігрувати до США відповідно до цього закону, не тому, що люди Південної Азії від природи хороші лікарі.
"Монголоїд" - "модель меншості"
Тож якщо це неправда, чому ми це говоримо?
Сьогодні азіатів часто розглядають як «зразкову меншість» - працьовитих, академічно талановитих та успішних у професійному відношенні - але це не завжди було так.
У 18 столітті азіатських людей класифікували як "монголоїдів" - расистський термін, заснований на псевдонауці краніометрія. Тоді як «кавказоїди» (білі люди) вважалися повноцінними людьми з вищим інтелектом, усі кольорові люди вважалися недорозвиненими.
З кінця 19 століття народився новий образ азіатського народу: національна загроза. Китайські іммігранти розглядалися як економічна загроза для білих американських робітників, а Японія стала військовою загрозою під час Другої світової війни.
Азіатські жителі США продовжують зазнавати расизму навіть сьогодні. Насправді ідея «модельної меншості» завжди була способом яма Азіатські люди проти нібито “немодельних” груп - іншими словами, неазіатських кольорів.
Наслідок: якщо азіати можуть це зробити, чому ви не можете?
Люди, а не роботи
Незважаючи на те, що розповідь "Азіати добре знаються на математиці" хибна, вона все ще має реальний вплив на життя людей. Як і міф про "типову меншість", це хибно позиціонує неазіатців кольору як математично поступається. Це також може бути джерелом тиск для азіатських студентів. Але справжній вплив розповіді "Азіати добре знають математику" йде глибше.
Візьмемо, наприклад, сцену з епізоду тривалого дорослого мультфільму «Сімейний хлопець».
Головний герой, Пітер, згадує про складання іспиту з математики. Коли постріл пересуває інших учнів, кожен дістає з кишені калькулятор. Пітер витягує хлопчика з азіатськими рисами, підбиває його олівцем і каже: "Займайся математикою!"
Спочатку це може здатися смішним, але основне повідомлення зрозуміле: азіатські люди не сприймаються як люди; вони обчислювальні машини. Азіати буквально об'єктивізовані, їх розглядають як здатних робити речі зі швидкістю та масштабами, що не можуть робити "нормальні" люди. Іншими словами, вони дегуманізовані.
Калькулятори здатні виконувати лише процедурні завдання, а не творчість. Для азіатських людей це означає, що, хоча вони можуть досягти успіху в технічних предметах STEM, гуманітарні та творчі мистецтва не для них.
Частина того, що відбувається, пов’язана з тим, як суспільство розуміє “добре в математиці”. Широко вважається, що математика є однією з найскладніших предметів для вивчення. Ті, хто може це зробити, часто вважаються "ботаніками". Фільми про математиків люблять “Прекрасний розум” та “Імітаційна гра” зазвичай зображують їх як асоціальні. Математиків можна вважати блискучими, але їх не сприймають як “нормальних”.
Зазвичай ми думаємо про дегуманізацію з точки зору інтелектуального дефіциту. Наприклад, американці в 21 столітті досі асоціювати Афро-американські люди з мавпами, расистський троп. Те, що відбувається з азіатськими людьми, відрізняється, але все одно шкідливе. Вони стають гіперінтелектуальними роботами.
Опір розповіді
Ми всі можемо зіграти свою роль у протистоянні цьому хибному оповіданню.
Вчителі можуть допомогти, відстежуючи види навчальних можливостей, які вони дають азіатським студентам. Вони поводяться з ними як з калькуляторами - лише даючи їм загальні процедурні завдання - чи азіатські студенти демонструють свою креативність та представляють ідеї перед класом? Щоб допомогти вчителям відстежувати упередження, моя дослідницька група розробила безкоштовний веб-додаток під назвою EQUIP.
Більшість людей легко впізнають відверто расистську поведінку та мову. Але я вважаю, що нам також потрібно навчитися виявляти расизм у його більш тонких формах. Наступного разу, коли ви почуєте, як хтось скаже: «Азіати добре знаються на математиці», не чуйте це як жарт - почуйте це як расизм.
про автора
Нірал Шах, доцент кафедри наукових наук та розвитку людини, Університет Вашингтона
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Атомні звички: простий та перевірений спосіб побудувати добрі звички та зламати погані
Джеймс Клір
Atomic Habits містить практичні поради щодо розвитку хороших звичок і позбавлення від поганих на основі наукових досліджень зміни поведінки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Чотири тенденції: незамінні профілі особистості, які розкривають, як зробити своє життя кращим (і життя інших людей кращим теж)
Гретхен Рубін
Чотири схильності визначають чотири типи особистості та пояснюють, як розуміння власних схильностей може допомогти вам покращити стосунки, робочі звички та загальне щастя.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Подумайте ще раз: сила пізнання того, чого ви не знаєте
Адам Грант
Think Again досліджує, як люди можуть змінити свою думку та ставлення, і пропонує стратегії для покращення критичного мислення та прийняття рішень.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Тіло зберігає оцінку: мозок, розум і тіло у зціленні травми
Бесселя ван дер Колка
The Body Keeps the Score обговорює зв’язок між травмою та фізичним здоров’ям і пропонує розуміння того, як травму можна лікувати та вилікувати.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Психологія грошей: позачасові уроки про багатство, жадібність та щастя
від Моргана Хаусела
Психологія грошей досліджує способи, якими наше ставлення до грошей і поведінка можуть впливати на наш фінансовий успіх і загальний добробут.
