Розмова з вашою дитиною чи малюком формує структуру їх мозку, мої колеги та я відкритий.
Для дослідження, яке опубліковано в The Journal of Neuroscience, ми залучили 163 дітей у віці шести або 30 місяців. Діти носили маленький аудіомагнітофон у спеціально виготовленому жилеті від одного до трьох днів.
Ми записували всі мовні дані, які вони отримували, наприклад, як дорослі розмовляли з дитиною, дорослі розмовляли між собою та розмовляли брати і сестри. Загалом ми записали понад 6,200 годин розмов.
Ми також вивчали розвиток мозку цих дітей. Вони прийшли до місцевої лікарні зі своїми сім’ями приблизно перед сном і почувалися як вдома в «сонній кімнаті». Коли вони заснули, дослідницька група підняла дитину на візок і перемістила їх, ще сплячих, у апарат МРТ.
У дитини були надіті захисні шумопоглинаючі навушники, і дослідник весь час спостерігав за ними в кімнаті. На щастя, більшість дітей спали протягом 40 хвилин сканування.
Розвиток мозку
Сканування мозку, яке ми отримали, було зосереджено на чомусь, що називається мієліном. Мієлін росте навколо нервових клітин мозку, роблячи зв’язок між клітинами більш ефективним. Нас особливо цікавила кількість мієліну в областях мозку, пов’язаних з обробкою мови.
Питання полягало в тому, чи діти, які чули більше мови, матимуть більше мієліну в областях мозку, які обробляють мову. Це свідчить про те, що ці діти мали більш складні здібності до обробки мови.
І ось що ми виявили: у 30-місячних дітей, які чули більше слів, сказаних дорослими поруч, протягом нашого періоду запису, було більше мієліну в мовних областях мозку. Цікаво, що цей зв’язок був досить специфічним і виявлявся в мовних областях мозку, але не виявлявся в інших областях, пов’язаних, скажімо, з рухом або відчуттями.
Тож розмова з дитиною буквально формує її мозок.
Ми також виявили, що введення слів для дорослих має значення для шестимісячних немовлят, але тут співвідношення було зворотним. Тобто шестимісячні діти, які чули більше мови, мали менше мієліну в областях мозку, пов’язаних з мовою.
Поки що незрозуміло, чому ми бачимо цей ефект. Однією з можливостей є те, що це відкриття пов’язане з відмінностями в тому, як розвивається мозок у перші кілька років життя. Протягом першого року життя мозок зайнятий вирощуванням нових клітин, тому слухання великої кількості мови може прискорити ріст мозку. Дослідження показують, що цей ріст мозку може справді уповільнити утворення мієліну. Навпаки, у віці двох і трьох років мозок зайнятий вирощуванням мієліну, тому велика кількість вхідних даних призводить до великої кількості мієліну.
Це свідчить про те, що розмова в шість місяців так само важлива, як і в 30 місяців, але вона по-різному впливає на мозок, оскільки мозок перебуває в іншому «стані».
Може здатися трохи дивним безперервно базікати з шестимісячною дитиною – очевидно, вона не розуміє всього, що ви говорите. Але поступово, година за годиною і день за днем, все складається. Уся ця балаканина має значення.
Хороші способи розмовляти з немовлятами та малюками
Звичайно, немовлят і малюків можна різними способами залучити до розмови – читати їм, співати їм і розмовляти з іншими дорослими, коли вони поруч. Батьки можуть запитати, чи деякі способи розмови з немовлятами є кращими за інші.
Здається, відповідь полягає в тому, що на ранніх етапах життя дитини важлива кількість. Дослідження показали, що діти, які виховуються в мовні середовища може мати ногу в ранньому розвитку мови. Ця перевага, однак, походить від розмови, спрямованої на дитину, а не від розмови між іншими, яку дитина підслухала.
Ведіть розмови з дитиною. Аморн Суріян / Shutterstock
Але коли діти стають старшими, якість може взяти гору. Начебто якісні «розмови», де дитина і вихователь чергують дуже корисно.
Ключовою особливістю цих розмов є те, що вони є умовними, тобто те, що ви робите та говорите, залежить від того, що робить дитина, і навпаки. Отже, коли ваша дитина тримає іграшковий поїзд, ви говорите «потяг!» а потім дитина каже «чу-чу», ви відповідаєте один одному умовно. Докази свідчать про те, що ці типи умовних взаємодій закласти фундамент для раннього вивчення мови.
Чудовий спосіб почати ці розмови – помітити, чим грається ваша дитина і приєднайтеся – і нехай ведуть. Називайте предмети, якими вони граються, вказуйте на кольори та форми, видавайте дурні звуки. Все це допоможе утримувати їх увагу і допомагайте їм пов’язувати слова з предметами.
Тому поговоріть зі своєю дитиною. Слідкуйте за ними. Грайте разом у дурні словесні ігри. Можливо, ви допомагаєте їхньому мовному розвитку – і на цьому шляху розважаєтеся.
про автора
Джон Спенсер, професор психології, Університет Східної Англії
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини
Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон
Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили
Адель Фабер та Елейн Мазліш
У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину
від Симони Девіс
У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися
д-р Лаура Маркхем
Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.
