Відверто ворожа поведінка, як правило, зменшується з віком, за винятком меншості дітей, які піддаються ризику подальшого злочину. Це робить дитинство критичним періодом для того, щоб відвести від важких життєвих шляхів тих, хто найбільше потребує допомоги.
Це може бути дивно почути це малюки та дошкільнята є найбільш фізично агресивною віковою групою. На щастя, їм бракує координації та сили, що робить їхні атаки менш небезпечними, ніж напади дорослих.
Відверто ворожа поведінка має тенденцію до зменшуються з віком — за винятком меншості дітей, які перебувають у групі ризику пізніше злочинність. Це робить дитинство критичним періодом для того, щоб відвести від важких життєвих шляхів тих, хто найбільше потребує підтримки.
Бути сліпим до інших негативні емоції (гнів, страх, смуток) пов’язаний із бездушно-неемоційними рисами в дитинстві. Ці риси включають a відсутність провини за нанесення шкоди іншим, відсутність емпатії і взагалі буття неемоційний. Погана здатність виявляти чужі негативні емоції також унікально пов’язана з агресія.
Якщо дитина завдає комусь боляче, але не може сказати, що вона її засмутила, це означає, що вона не побачить емоційних наслідків своїх дій. Теорія полягає в тому, що це може полегшити їм це продовжувати шкодити іншим.
Але застереження тут полягає в тому, що не вся агресія однакова.
Види агресії
Існує два типи агресії, які представляють різні емоційні температури: холодно-розрахована і гаряче-реактивна.
Холодно-розрахована агресія – це застосування сили для досягнення бажаного результату. Наприклад, дитина б'є однолітка, щоб вкрасти його цукерку без провокації. Цей вид «холодносердої» агресії пов'язаний з черство-неемоційні риси.
Гаряча реактивна агресія передбачає завдання шкоди іншим у відповідь на провокацію. Діти, які проявляють реактивну агресію, як правило, більш «гарячі». У них вище емоційність, неконтрольований гнів і схильні припускати ворожі наміри інших. Якщо, наприклад, реактивного агресора зіштовхне перехожий, він, швидше за все, припустить, що це було навмисно, і вдарить його у відповідь.
Хоча ці типи агресії здаються протилежними, той, хто є холодно-розрахованим агресором в одній ситуації, також може бути гаряче-реактивним агресором в іншій. The вид агресії дитина використовує найбільше результатів, коли їх класифікують як те чи інше.
Досі було незрозуміло, як здатність дітей читати вирази обличчя може відрізнятися між цими «гарячими» та «холодними» типами агресії.
Труднощі з розпізнаванням емоцій
наш нещодавно опублікована стаття оцінив дві різні вибірки дітей — одну з 300 дітей, іншу з 374.
Дітям показували зображення облич, які виражали різну інтенсивність смутку, гніву, страху та щастя у випадковому порядку. Їх попросили визначити, яка емоція була виражена чи не була присутня емоція. У нашому аналізі ми враховували рівень освіти вихователів, вік дитини та стать дитини.
Дітям показували фотографії облич, які виражали різні емоції в довільному порядку. Їх здатність розпізнавати певну емоцію визначалася кількістю облич, які вони правильно ідентифікували. (Cambridge University Press)
Ми виявили, що сліпота до чужого гніву, страху та смутку постійно пов’язана з холодно-розрахованою агресією. Іншими словами, діти, яким важко зрозуміти, що вони когось засмучують, швидше за все завдадуть шкоди іншим, щоб отримати те, чого вони хочуть.
Цікаво, що ми виявили, що те, як діти неправильно розпізнають вирази гніву, має значення. Холодно-розрахована агресія була пов'язана з нечутливістю гніву. Іншими словами, вирази гніву виглядали беземоційними, а не іншими емоціями.
Це означає, що діти, які шкодять іншим, щоб отримати те, що вони хочуть, не настільки чутливі до соціальних загроз у своєму оточенні. Це дозволить їм зберігати спокій у потенційно небезпечних ситуаціях.
Діти, які демонструють більш черство-неемоційні риси та проблеми з поведінкою, зазвичай більш безстрашний і менш схильний до покарання, можливо, через те, що вони були більш сліпі до загроз.
Ми передбачили, що гаряча реактивна агресія пов’язуватиметься з гнівом на обличчях, незалежно від того, чи були вони насправді розлюченими. Але, як не дивно, ми знайшли не це.
Натомість негативне мислення, яке виглядає щасливим, постійно пов’язувалося з більш гарячою реактивною агресією, але лише в ранньому дитинстві.
Повідомляється, що молодь, яка бере участь у більш гарячій реактивній агресії, відчуває це зниження рівня щастя щодня, але більш щасливі, ніж їхні однолітки, реагуючи на позитивні події. Отже, можливо, молоді реактивні агресори особливо чутливі до емоцій винагороди. Це може спонукати їх бачити щастя, коли його немає.
Проблеми з визначенням валентності емоцій (прийняття негативних за позитивні емоції) також можуть бути причиною соціальних помилок, які призводять до конфлікту. Подумайте про це: якщо ви вірите, що ваш друг щасливий, у вас є зелене світло продовжувати дражнити або жартувати з ним. Але якщо вони насправді засмучені, це може викликати серйозні суперечки.
Цей новий, несподіваний зв’язок ще потребує подальших досліджень, щоб зрозуміти, що саме тут відбувається.
Більше труднощів з розпізнаванням сумних, наляканих і злих облич було пов’язано з прорахованою агресією в дитинстві. Інтерпретація негативних облич як позитивних була пов’язана з реактивною агресією в перші роки життя дитини. (Ерінн Екленд)
Що викликає агресію у дітей?
Наше дослідження було кореляційним, тобто ми не можемо точно сказати, чи викликає агресію у дітей зниження розпізнавання емоцій — лише те, що ці дві речі, здається, пов’язані.
Однак Дослідження 2012 року надає певну підтримку для причинно-наслідкового зв'язку. Дослідники виявили, що покращення розпізнавання емоцій у черствих і беземоційних молодих людей за допомогою навчання зменшило проблеми з поведінкою та збільшило співчуття до почуттів інших у порівнянні зі звичайним лікуванням. Це означає, що коли бездушній молоді допомогли визначити, що відчувають інші, деякі з їхніх поведінкових проблем вирішуються.
У нашому дослідженні здатність дітей розпізнавати емоції пояснювала п’ять або менше відсотків їхньої агресії, залежно від віку. Таким чином, лише націлювання на цю соціальну навичку, ймовірно, недостатньо для вирішення серйозної агресії.
Усунення системних причин насильства (наприклад, бідність) та інвестування в з урахуванням ранні втручання які спрямовані на численні сфери розвитку дитини та сімейного благополуччя, необхідні для сприяння значущим змінам у дитячій агресії.
Про авторів
Ерін Екленд, Докторант, Психологія розвитку, Монреальський університет та Джоанна Пеплак, докторант, Університет Каліфорнії в Ірвіні
Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.
Схожі книги:
Атомні звички: простий та перевірений спосіб побудувати добрі звички та зламати погані
Джеймс Клір
Atomic Habits містить практичні поради щодо розвитку хороших звичок і позбавлення від поганих на основі наукових досліджень зміни поведінки.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Чотири тенденції: незамінні профілі особистості, які розкривають, як зробити своє життя кращим (і життя інших людей кращим теж)
Гретхен Рубін
Чотири схильності визначають чотири типи особистості та пояснюють, як розуміння власних схильностей може допомогти вам покращити стосунки, робочі звички та загальне щастя.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Подумайте ще раз: сила пізнання того, чого ви не знаєте
Адам Грант
Think Again досліджує, як люди можуть змінити свою думку та ставлення, і пропонує стратегії для покращення критичного мислення та прийняття рішень.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Тіло зберігає оцінку: мозок, розум і тіло у зціленні травми
Бесселя ван дер Колка
The Body Keeps the Score обговорює зв’язок між травмою та фізичним здоров’ям і пропонує розуміння того, як травму можна лікувати та вилікувати.
Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити
Психологія грошей: позачасові уроки про багатство, жадібність та щастя
від Моргана Хаусела
Психологія грошей досліджує способи, якими наше ставлення до грошей і поведінка можуть впливати на наш фінансовий успіх і загальний добробут.
