what ispatial thinking 1 25
 ФОТО SUKJAI/Shutterstock

Вам важко уявити, як повернути взуття так, щоб воно з’єдналося разом у взуттєвій коробці?

Як у вас справи з плоскими меблями?

Ви добре вмієте давати вказівки?

Ці повсякденні дії вимагають просторового мислення. Просторове мислення важливе для математики, і це те, що ми використовуємо для розуміння властивостей об’єктів, таких як їх розташування, розмір і форма, а також зв’язок між об’єктами.

Коли ми маніпулюємо об’єктами в уяві – наприклад, візуалізуємо, як переставити вітальню – ми використовуємо просторові здібності. Коли ми повертаємося додому після подорожі, ми використовуємо просторові здібності.

Люди, які мають сильні просторові навички більше шансів зацікавитися у галузі науки, технологій, інженерії та математики (Stem), а також для вибору ступеня Stem і кар’єри Stem.

Цей зв’язок не дивує, коли ви думаєте про навички, необхідні для Stem: використання графіків для візуалізації шаблонів даних у математиці, розуміння масштабу діаграми Сонячної системи або використання просторового розташування періодичної таблиці для розуміння хімічних зв’язків.


innerself subscribe graphic


Тим не менш, просторовому мисленню приділяється мало уваги в англійській національній навчальній програмі. Це нещодавно було депріоритезований як «мета раннього навчання» для маленьких дітей.

Відсутність математичних навичок

Прем’єр-міністр Ріші Сунак нещодавно оголосив про свої амбіції щодо всіх дітей продовжити навчання математики до 18 років, посилаючись на потребу в математичних навичках у робочій силі. І здається, що цих навичок не вистачає.

Вважається, що британська галузь стовбурів щорічно втрачає 1.5 мільярда фунтів стерлінгів Дефіцит стовбурових навичок. Близько половини дорослих працездатного віку у Великобританії мають лише математика початкової школи, а труднощі з математикою, за оцінками, коштують Великобританії приблизно 20.2 мільярда фунтів стерлінгів щороку, повідомляє благодійна організація National Numeracy.

Сунак пропонує продовжувати математичну освіту після 16 років. Але зосередження на просторових тренуваннях для дітей молодшого віку є одним із перспективних шляхів підвищення задоволення від математики та досягнення в ній, а також підштовхування наступного покоління до кар’єри Stem.

Просторові навички можуть бути вдосконалюється навчанням, а просторова підготовка постійно зростає досягнення в математиці та інші стовбурові дисципліни, в т.ч на рівні ступеня.

Найбільший ефекти просторового навчання серед дітей є для тих з неблагополучне походження. Це означає, що просторове навчання дає можливість зменшити прогалини в досягненні. Це може сприяти надолуженню відставання після закриття шкіл через пандемію для дітей, які найбільше постраждали від цієї втрати навчання.

Більше того – і це особливо важливо для математики, іноді нудної картини – просторова діяльність приносить задоволення. Оцінки залученості до нашої просторової діяльності та навчання свідчать про те, що діти як навчання таким чином.

Удосконалення просторової здатності

Є кілька простих способів покращити просторові здібності. Візуалізація – уява процесу у вашій голові – була пов'язана до сильнішого продуктивність з науки та математики і це може бути удосконалюється завдяки навчанню.

Діти молодшого віку могли б відкрити для себе візуалізацію, заохочуючи їх уявити собі в голові деталі головоломки, що обертаються, замість того, щоб намагатися зібрати деталі в пазл методом проб і помилок. Дітей старшого віку можна запропонувати використовувати візуалізацію як блокнот у розумі під час перестановки математичних формул.

Гру з маленьким світом – наприклад, із ляльковими будиночками чи наборами для ферми іграшок – можна використовувати, щоб допомогти дітям навчитися бачити речі з інших точок зору та розуміти різницю в просторовому масштабі. Обидва ці просторові навички, які допомога з математикою і наук.

В допринтне дослідження (що означає, що його ще не перевірили інші вчені) ми з колегами також виявили, що дотримання візуальних інструкцій під час використання будівельних іграшок, таких як Lego, може допомогти розвивати просторові навички.

Це допомагає у розумовому обертанні (обертанні деталі у вашому розумі, щоб зрозуміти, куди їй слід рухатися) і розумінні зв’язку між частинами та цілим, наприклад, окремими цеглинками в моделі Lego. Це корисно для дробів і знання математики в цілому.

Як останній приклад, діти, які чути більше просторічної мови мати сильніші просторові навички, і сильніша просторова мова асоціюється з кращі показники з математики.

Це означає використовуючи слова такі прості, як «в», «на» та «поруч», щоб описати просторові відносини між об’єктами, або «маленький» і «великий», щоб привернути увагу до властивостей об’єктів. Складніші слова, такі як «паралельний» і «окремий», можуть допомогти дітям концептуалізувати інакше складні просторові поняття, особливо якщо рухи рук також використовуються для пояснення значення.

Я є членом Гурток з математики раннього дитинства, незалежна група ентузіастів і експертів з математики в ранньому віці, які працюють разом, щоб популяризувати математику в ранньому віці. Група запустила Набір інструментів просторового міркування допомагати дорослим підтримувати розвиток дітей у просторовій діяльності.

Запровадження просторового мислення до навчальної програми може зменшити розбіжності в досягненнях, підвищити впевненість і підштовхнути дітей до кар’єри Stem. Дитяче задоволення від просторової діяльності також може допомогти змінити ставлення до математики.The Conversation

про автора

Емілі Фарран, професор когнітивного розвитку, Університет Суррей

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

break

Схожі книги:

Ось 5 науково-популярних книг про виховання дітей, які зараз є бестселерами на Amazon.com:

Дитина з повним мозком: 12 революційних стратегій для розвитку розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Ця книга містить практичні стратегії для батьків, які допоможуть своїм дітям розвинути емоційний інтелект, саморегуляцію та стійкість, використовуючи знання нейронауки.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дисципліна без драми: спосіб заспокоїти хаос і розвивати розвиток розуму вашої дитини

Деніел Дж. Сігел і Тіна Пейн Брайсон

Автори книги The Whole-Brain Child пропонують батькам рекомендації щодо дисциплінування своїх дітей таким чином, щоб сприяти емоційній регуляції, вирішенню проблем і співпереживанню.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Як говорити, щоб діти слухали, і слухати, щоб діти говорили

Адель Фабер та Елейн Мазліш

У цій класичній книзі наведено практичні методи спілкування, за допомогою яких батьки можуть спілкуватися зі своїми дітьми та сприяти співпраці та повазі.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Дитина Монтессорі: Посібник для батьків, як виховати допитливу та відповідальну людину

від Симони Девіс

У цьому посібнику пропонуються ідеї та стратегії для батьків, як застосовувати принципи Монтессорі вдома та розвивати природну допитливість, незалежність і любов до навчання своїх малюків.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Спокійні батьки, щасливі діти: як перестати кричати та почати спілкуватися

д-р Лаура Маркхем

Ця книга містить практичні поради для батьків, як змінити своє мислення та стиль спілкування, щоб розвивати зв’язок, співпереживання та співпрацю зі своїми дітьми.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити