The Healing Power of Imaginative Play
Зображення на dzako83 


Переказано автором.

Відеоверсія

Подібно до того, як дорослим приносить користь розмова про свої проблеми з друзями або терапевтом, багато дітей отримують користь від обробки засмучуючих переживань під час гри на вигляд. Можливо, ви помічали, що коли діти вільно граються в блоки, опудала тварин, ляльок чи фігурок, вони часто створюють удавані світи. Вони готують захоплюючі казки, які є сумішшю впізнаваних подій у реальному житті, фільмів та шоу та повністю вигаданих історій.  

Під час такої гри на притворство діти часто відчувають «стан потоку», який є глибоким фокусом, що дозволяє їм збалансувати свої думки та емоції відповідно до їх стадії розвитку. Цей вид гри - це вроджена лікувальна діяльність, яка забезпечує дітям спосіб безпечно переживати події, які вони сприймали як заплутані або лякаючі в контексті, який для них має сенс.  

Внутрішня напруженість дітей може бути наслідком складних реальних подій, таких як візит до лікаря; або від підслуховування батьківського конфлікту; або з віртуальних подій, як бачити щось страшне по телевізору. Насправді "розігрування" лякаючого вмісту екрану особливо важливо, оскільки це дозволяє дітям повернутися до почуття безпеки. Граючись, лялька стає пацієнтом, дві маріонетки стають мамою і татом, які б’ються, або фігурка стає страшним монстром. Творчо переглядаючи те, що сталося, і уявляючи, що могло статися, діти розслабляються, відкриваються і знімають напругу.  

Під час творчої гри діти перетворюються із жертв на активних учасників та співавторів. Відчуття того, що вони мають певний контроль над ситуацією та актом надання їй особистого значення, є частиною процесу зцілення. Щось глибоко всередині розслабляє, коли вони стають співавторами. Поки вони досліджують важкі емоції або загрозливі ситуації в безпечному, самовідданому контексті, їх внутрішній баланс, природно, відновлюється. 

Відновлення внутрішнього балансу основними способами

Гра в уяві відновлює внутрішній баланс важливими способами, що робить все різне. Після гарного заняття «розігрування того, що є всередині», діти можуть слухати та чути, що говорять інші, їх тривожність зменшується, вони охочіше співпрацюють і їм більше цікаво навчатися. 


innerself subscribe graphic


Якщо досвід не є надзвичайно травматичним, діти часто швидко відмовляються від напруги завдяки своїм силам самовідновлення, які спонтанно виникають під час гри. Це стосується не лише маленьких дітей, а й дітей початкових класів та не тільки. 

Недирективна ігрова терапія

Дитяча фантазія та вроджена відкритість до зцілення з великим успіхом використовуються в недирективній ігровій терапії, де терапевти надають всі іграшки, статуетки та аксесуари, які, можливо, знадобляться дітям для створення уявних обставин, щоб розіграти те, що всередині. Використовувати вдома деякі перевірені інструменти недирективної ігрової терапії та підтримувати своїх дітей у їх самовилікуванні безпечно та просто.  

Скористайтеся наведеними нижче порадами, щоб запропонувати дітям відновлювальні можливості для гри вдома: 

  1. Навчіться розпізнавати гру самовилікування.

    Наступного разу, коли ваші діти гратимуть, спостерігайте за тим, що відбувається, і подивіться, чи можете ви розпізнати процеси загоєння, наприклад, ваші діти розмовляють самі з собою або надають голос статуетці чи ляльці. Або вони можуть вести діалог, розповідати історію, розігрувати розбіжності або відтворювати кіносцену, яка здається знайомою, але вона змішується з особистим спіном на ній. Визнайте, що важливий процес триває. Деякі діти будуть говорити вголос; деякі будуть перешіптуватися або тихо уявляти свої історії.  
  1. Обмежте переривання до стану їх потоку.

    Коли ваші діти зосереджуються на своїй грі, пам’ятайте, що вони можуть перебувати в стані потоку, в якому вони настільки захоплені своєю діяльністю, що вони втрачають себе у своєму уявному світі. Якщо ви поговорите з ними, вони можуть вас просто не почути. Нехай вони перебувають у такому стані, скільки хочуть, підтримуючи їх, схвально посміхаючись і даючи їм зрозуміти, що їхня гра для вас важлива, не перебиваючи їх. 
  1. Створіть простір і час для гри вашої дитини.

    Підготуйте місця у своєму домі, до яких ваша дитина може отримати доступ у будь-який час - можливо, затишний куточок з подушками та ковдрами. Забезпечте ігрові іграшки для удаваних ігор, таких як опудала тварин, ляльки та ляльки, а також аксесуари для створення пейзажів та обстановки, таких як будівельні блоки та іграшкові дерева, тварини та огорожі. Налаштування складного притворного ігрового пейзажу часто буває достатньо, щоб спонукати дитину почуватися повноцінною в процесі відновної гри. 

Ваша повага до гри вашої дитини зробить величезну різницю у ваших стосунках з дитиною. Він або вона буде інтуїтивно відчувати вашу підтримку і, швидше за все, буде більше довіряти вам як мудрому керівнику та розумному батькові. 

Авторське право 2021. Усі права захищено.

Книга цього автора

«Потік для навчання»: 52-тижневий посібник для батьків, як розпізнати та підтримати стан потоку вашої дитини - оптимальна умова для навчання
від Carmen Viktoria Gamper

Flow To Learn: A 52-Week Parent's Guide to Recognize & Support Your Child's Flow State - the Optimal Condition for Learning by Carmen Viktoria GamperПотік, щоб вчитися піднесений, ілюстрований посібник для батьків, який пропонує 52 тижні, наповнені практичними порадами та співчутливими ідеями, щоб допомогти вашій дитині у злетах та падіннях дитинства.

Використовуючи практичні, обгрунтовані фактичними даними інструменти у галузі розвитку дитини, психології та орієнтованої на дитину освіти, батьки покроково проводять створення простих практичних станцій діяльності, що сприяють підвищенню любові дітей до навчання.

Щоб отримати додаткову інформацію та / або замовити цю книгу, натисніть тут

Більше книг цього автора.

Про автора

Carmen Viktoria GamperКармен Вікторія Гампер працювала на міжнародному рівні в якості вихователя, радника, тренера та спікера для освіти, орієнтованої на дітей. Як засновниця програми "Нова культура навчання", вона підтримує батьків, сім'ї та школи, які навчаються на дому, у безпечному забезпеченні навчальних середовищ, спрямованих на дітей, багатих на потоки.

Вона є автором: «Потік для навчання»: 52-тижневий посібник для батьків, щоб розпізнати та підтримати стан потоку вашої дитини - оптимальна умова для навчання (Видання New Learning Culture Publishing, 27 березня 2020 р.). Дізнайтеся більше на flowtolearn.com.