Як ваші діти знають, коли ви намагаєтеся надіти сміливе обличчя
Prixel Creative / Shutterstock

Зараз у понеділок вранці 7:30, і ви намагаєтеся вивести своїх маленьких улюбленців з дому до школи. Тиждень тільки розпочався, але вже зараз ви відчуваєте, як випробовують вашу вдачу: ваші діти, здається, фізично не здатні одягнутися. Ви надягаєте приємну штучну посмішку і благаєте їх крізь стиснуті зуби, щоб «одягнутися право зараз ”. Однак, незважаючи на всі ваші зусилля, якимось чином засвітилися ваші справжні емоції: ваші діти почали плакати.

Ця ситуація буде знайома багатьом батькам - і мені в тому числі. Неодноразово я намагався приховати, що я справді відчуваю, розмовляючи зі своєю донькою, "надівши сміливе обличчя", яке, сподіваюся, маскує мої справжні почуття. Однак моя команда нові дослідження припускає, що всі ці зусилля насправді можуть бути марними.

Ми виявили, що діти при визначенні емоцій надають пріоритет звуку, а не зору - це означає, що емоції, які ви носите в тоні, гучності та висоті голосу, реєструються з вашими дітьми, незважаючи на ретельну фізичну маску, яку ви надягаєте, щоб обдурити їх. Таким чином, замість того, щоб одягати сміливе обличчя у важкі хвилини, батьки, можливо, повинні спробувати "надати хоробрий голос".

Зворотний ефект Колавіта

Наші дослідження були натхненні шановним психологом Френсіс Колавіта, який провів експеримент у 1970-х, який дав цікавий результат. Коли одночасно з’являються спалахи світла (зорові подразники) і тони (слухові подразники), дорослі, як правило, ігнорують слухові подразники і повідомляють лише про зорові.

Це було придумано як «ефект Колавіта» та сприйнято як доказ візуального домінування у дорослих. Зовсім недавно в діти. За тих самих умов діти - віком до восьми років - схильні повідомляти про слухові подразники та ігнорувати зорові. Це було названо "ефектом зворотного Колавіта", випадком слухового домінування.


Innersele підписатися графіка


З моменту опублікування цього дослідження було перевірено межі впливу на дітей. Замість простих спалахів і тонів застосовуються більш складні подразники - наприклад, зображення тварин та їх звуки - були використані. Наприклад, ці дослідження показали, що коли демонструють фотографію собаки, що супроводжується звуком корови, діти повідомляють лише те, що почули, а не те, що бачили.

Це продемонструвало, що ефект зворотного Colavita був не просто обумовлений перевагою тонів над спалахами, як у оригінальному дослідженні, а натомість виявився перевагою будь-яким слуховим подразникам, навіть складним і значущим звукам. Ці звуки були настільки домінуючими, що всі вони, як повідомляла дитина, сприймали.

Звучить

Ми хотіли продовжити цей ефект і спробувати з’ясувати, чи виявляють діти слухове домінування щодо емоційно значущих стимулів. Ми створили експеримент, щоб перевірити це, використовуючи емоційні тіла (фотографії тіл людей, які виглядають переляканими, сумними, щасливими чи злими) та емоційні голосів (записи людей, які звучать переляканими, сумними, щасливими чи злими).

Ми подарували дорослим та дітям (віком від 6 до 11) ці зображення та звуки у різних комбінаціях, як збігаються, так і невідповідними. Щасливе тіло і щасливий голос створюють відповідну пару подразників, тоді як сумне тіло зі злим голосом буде невідповідною парою подразників.

Ми запитали наших учасників про дві речі. По-перше, ми попросили їх ігнорувати побачене, повідомляючи нам емоції людини на основі голосу. Дорослі та діти могли це зробити без проблем. Потім ми показали точно такі ж подразники, але цього разу попросили їх проігнорувати почуте і сказати нам, як людина почувається на основі свого тіла. Тут знову дорослі могли це зробити без труднощів, але дітям це було надзвичайно складно.

Наприклад, під час перегляду фотографії людини, яка злякалася від страху, діти в нашому дослідженні сказали б нам, що людина була щаслива, якщо почула одночасно сміх. Фактично, діти не могли ігнорувати слухові подразники, оцінюючи емоції. Наше дослідження є першим свідченням слухового домінування у дітей при виявленні та розпізнаванні емоцій.

Гучно і чітко

Якщо у дітей є слухове домінування, коли мова заходить про емоційну інформацію, саме емоція в голосі батьків «замінить» будь-яку візуальну емоційну інформацію мовою їхнього тіла. Це означає, що сердитий голос, швидше за все, виявить дитина, навіть якщо він прихований за вимушеною посмішкою.

"Це не те, що ти сказав - це те, як ти це сказав"."Це не те, що ти сказав - це те, як ти це сказав". fizkes / Shutterstock

Наслідки цих висновків виходять за рамки просто уникнення істерик. В даний час вчителі докладають величезних зусиль, щоб зробити навчання в Інтернеті максимально залученим для дітей, які навчаються вдома під час пандемії. З огляду на наші висновки, можливо, дизайн уроку повинен зосереджуватись менше на зорових елементах, а більше на слухових елементах.

Якщо на сприйняття дитиною побаченого так може вплинути почуте, то сенсорне оточення може мати велике значення. Наші результати показують, що, принаймні, для віддалених уроків дітям дійсно може бути корисно працювати з навушниками або в навушниках - щоб уникнути конкуруючих, плутаних слухових подразників.

У будь-якому випадку, наступного разу, коли ви захочете приховати, що ви насправді відчуваєте від своєї дитини, можливо, варто пам’ятати, що зрадить вас ваш голос, а не ваше обличчя чи мова тіла.Бесіда

Про автора

Педді Росс, доцент кафедри психології, Durham University

Ця стаття перевидана з Бесіда за ліцензією Creative Commons. Читати оригінал статті.

перерву

Схожі книги:

Ключові інструменти розмови, коли ставки високі, друге видання

Керрі Паттерсон, Джозеф Гренні та ін.

Тут міститься довгий опис абзацу.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Ніколи не розділяйте різницю: ведіть переговори так, ніби від цього залежить ваше життя

Кріс Восс і Тал Раз

Тут міститься довгий опис абзацу.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Важливі розмови: інструменти для розмови, коли ставки високі

Керрі Паттерсон, Джозеф Гренні та ін.

Тут міститься довгий опис абзацу.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Розмова з незнайомцями: що ми повинні знати про людей, яких ми не знаємо

Малькольм Гладуелл

Тут міститься довгий опис абзацу.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити

Складні розмови: як обговорити найважливіше

Дуглас Стоун, Брюс Паттон та ін.

Тут міститься довгий опис абзацу.

Натисніть, щоб дізнатися більше або замовити